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课堂提问的方式在新课程改革的引领下,不再是教师一人主宰的单一模式,而是呈现出多种多样的形式,深深地吸引着学生的注意力,让学生以饱满的热情去参与课堂问题,主动地解决问题,从而提高学生的综合素养。作为高中英语教师,应当及时地转变教育教学观念,面向全体学生,优化教学方式,精心地设计提问的方式,突出学生的主体地位,充分调动学生的学习积极性,为不同水平和能力的学生设置不同的问题,使不同层次的学生都能够有学习的动力,从而提高课堂教学的效益。