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课堂提问的方式在新课程改革的引领下，不再是教师一人主宰的单一模式，而是呈现出多种多样的形式，深深地吸引着学生的注意力，让学生以饱满的热情去参与课堂问题，主动地解决问题，从而提高学生的综合素养。作为高中英语教师，应当及时地转变教育教学观念，面向全体学生，优化教学方式，精心地设计提问的方式，突出学生的主体地位，充分调动学生的学习积极性，为不同水平和能力的学生设置不同的问题，使不同层次的学生都能够有学习的动力，从而提高课堂教学的效益。