【摘 要】
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由于小学生年龄的限制,他们的理解能力和认知能力尚有不足,他们多以形象思维去进行问题的思考,但是小学数学的知识多体现为抽象性和较为严密的逻辑性.所以伴随着课程改革的纵
【机 构】
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浙江省乐清市育英寄宿学校,浙江乐清
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由于小学生年龄的限制,他们的理解能力和认知能力尚有不足,他们多以形象思维去进行问题的思考,但是小学数学的知识多体现为抽象性和较为严密的逻辑性.所以伴随着课程改革的纵深发展,需要探索和研究新的教学方式融入传统的教学当中.随着网络平台的多元化发展,教师需要充分利用网络多媒体资源丰富,而且操作方便快捷的特点,通过电脑充分地实现快乐教学,减少教师在课堂某些环节上时间的浪费.让学生参与到教学实践中,一定程度上提高学生学习数学的热情.
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