【摘 要】
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随着社会主义核心价值理念的不断渗透,如何充分发挥出道德与法治课在培育学生核心价值观方面的重要作用成了当前教师需要关注的热点问题之一。为此,越来越多的教师将视野放在
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随着社会主义核心价值理念的不断渗透,如何充分发挥出道德与法治课在培育学生核心价值观方面的重要作用成了当前教师需要关注的热点问题之一。为此,越来越多的教师将视野放在情感教育等新教学手段的应用上。本文以情感教育作为研究的切入点,结合初中阶段学生自身的生理及心理特点,从道德与法治教学工作中实现情感教育渗透的必要性出发,论述了当前我国初中道德与法治教学工作在开展过程中存在的问题,并在此基础上深入探讨了道德与法治教学工作开展过程中情感教育渗透的应用策略,希望能够优化现阶段道德与法治课教学水平的同时,引导初中的学生树
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