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【摘要】经济社会的高速发展，促进国际之间的交流力度不断增强，英语在全世界更大范围内得到了运用。从现实情况来说，提升学生的英语学习成效具有很重要的意义。当前社会所需要的人才对国际化水平要求也很高，学生不仅需要高的专业技能，还需要学生具有很强的英语交流能力。
【关键词】小学英语;教学;核心素养;培养
【作者简介】王莉萍，甘肃省兰州市城关区段家滩小学。
一、当前小学英语课堂教学中的核心素养研究
小学英语学科的核心素养一般指的是学生的语言能力、英语语言思维方式、英语文化素养和英语学习能力这四个方面。学生的英语语言学习能力指的是在社会情境中学生以语言来理解和表达的能力。学生的英语文化素养指的是学生对英语文化的理解能力和英语优秀文化的认知程度。英语思维能力指的是学生的英语思维个性特征，侧重于对学生英语思维的逻辑性和创造性的水平。英语学习能力指的是学生在英语学习过程中，主动拓展学习途径和模式，不断优化自己的学习策略，提升学习能力的策略和潜质。这就需要师生强化认知，强化学习能力，从教学理念老师将从注重英语知识和英语学习技能的讲解，对更加关注学生英语综合运用能力的提升，确保学生在语言能力发展的同时，对学生的情感态度和价值观进行良好的培养，提升学生的跨文化意识。
二、小学英语教学中培养学生核心素养的重要性研究
1.有助于推进新课程改革。随着经济社会和科学技术的快速发展，我国教育教学技术也进入到现代化发展时期，新课程改革的深入推进将为小学教育教学改革指明了方向。在小学英语教学中积极培养学生的核心素养具有很强的现实意义，也是推进小学英语教育改革的重要内容。根据小学英语新课程改革的要求，对学生核心素养的培养主要集中在语言能力、英语文化、英语学习能力和情感态度等四个方面。在新时期社会人才的竞争日趋激烈，对学生综合能力的培养主要侧重于对学生语言能力的培养。根据新课程改革的要求，注重对小学生的英语核心素养的培养将有助于提升小学英语教学成效，这样将促进英语教学改革的深入推进。对小学生英语核心素养的培养将有助于推进小学英语教学改革的成效，推动义务教育质量的不断提升。
2.有助于促进学生的全面发展。培养小学生的核心素养将有助于促进学生的全面发展，这样将强化小学生的英语学习能力，促进小学生的全面发展。传统的小学英语教学模式是以 “成绩”作为学生学习能力的重要评判指标，老师的教学重点集中在教材上，在教学中并没有关注学生的核心素养，这样在一定程度上不利于学生的全面发展和健康成长。培养小学生英语核心素养的重要意义在于不仅能强化学生的学习能力和专业技能，还能够培养小学生的责任意识和道德品质。在小学英语教学过程中培养学生的核心素养，将有助于强化小学生的学习创新能力，对学生良好的行为习惯和思想品德的养成具有重大的促进作用。从现代教育理念的视角出发，在小学英語教学中培养学生的核心素养也是对人才培养的重要举措。
三、小学英语教学生培养学生核心素养的重要举措
1.积极构建英语语言环境。听觉作为人类获取信息的重要方式，在小学英语教学过程中积极构建英语语言环境，对小学英语核心素养进行培养。以英语听力的练习，将学生对英语学习的兴趣和主动性充分地调动起来。在小学英语教学过程中，老师要高度重视，使得学生都能够有同等学习的平台和机会，老师在对学习资料的选择上要积极结合小学生的身心特点和兴趣爱好，以多元化的教材这样来实现学生的语言知识的积累，强化学生对英语知识的理解能力。在教学中，老师也要规范自身的英语发音，不能因为老师错误性的发音对学生产生负面影响，老师要积极以正确的、合适的学习方式，要积极发挥老师在学生学习上的示范引领作用，让学生掌握正确的学习方法和模式，在良好的学习方法中享受到高效的学习效率，享受到学习的乐趣，对小学生英语学习核心素养进行培养。
2.构建良好的学习环境。英语语言学习是建立在良好的环境基础上的，小学生的身心特点和兴趣爱好将造成学生对英语学习的兴趣不高，老师在教学过程中要积极构建良好的学习环境，对小学生学习英语的兴趣进行激发。在传统的英语教学模式下，老师的主要作用就是讲解知识，而学生处于被动学习的状态，这种教学模式不利于提升学生的学习积极性。所以，老师要积极构建良好的教学氛围，让学生在充满趣味性的教学氛围中激发学生的学习潜力和兴趣，在教学活动中注重发挥学生在学习中的主体性地位，注重对学生培养良好的学习习惯，使得学生掌握更好的学习技能，在学习中深化对知识的理解程度，感受知识学习的乐趣和魅力，以更大的精力和更好的状态投入到学习当中，以良好的学习环境的构建来对小学生的核心素养进行培养。
四、结语
随着经济社会的高速发展，从社会层面来说，对人才的需求将是越来越高。老师在教学中的任务不仅是帮助学生对知识的理解和掌握，还要不断促进小学生综合能力的发展。在小学英语教学过程中，老师要积极构建良好的英语语言学习环境，注重对学生良好学习习惯的养成，对小学生英语核心素养进行培养，在教学活动中强化师生之间的互动频率和成效，积极激发学生在学习中的主动性，对学生的英语思维能力和表达方式进行有效培养
参考文献：
[1]薄连岭.基于核心素养培养的小学英语课堂教学方式的转变[J].课程教育研究，2017（37）.
[2]朱梅.小学英语教学中应如何培养学生的核心素养[J].英语广场， 2016（07）：161-162.
【关键词】小学英语;教学;核心素养;培养
【作者简介】王莉萍，甘肃省兰州市城关区段家滩小学。
一、当前小学英语课堂教学中的核心素养研究
小学英语学科的核心素养一般指的是学生的语言能力、英语语言思维方式、英语文化素养和英语学习能力这四个方面。学生的英语语言学习能力指的是在社会情境中学生以语言来理解和表达的能力。学生的英语文化素养指的是学生对英语文化的理解能力和英语优秀文化的认知程度。英语思维能力指的是学生的英语思维个性特征，侧重于对学生英语思维的逻辑性和创造性的水平。英语学习能力指的是学生在英语学习过程中，主动拓展学习途径和模式，不断优化自己的学习策略，提升学习能力的策略和潜质。这就需要师生强化认知，强化学习能力，从教学理念老师将从注重英语知识和英语学习技能的讲解，对更加关注学生英语综合运用能力的提升，确保学生在语言能力发展的同时，对学生的情感态度和价值观进行良好的培养，提升学生的跨文化意识。
二、小学英语教学中培养学生核心素养的重要性研究
1.有助于推进新课程改革。随着经济社会和科学技术的快速发展，我国教育教学技术也进入到现代化发展时期，新课程改革的深入推进将为小学教育教学改革指明了方向。在小学英语教学中积极培养学生的核心素养具有很强的现实意义，也是推进小学英语教育改革的重要内容。根据小学英语新课程改革的要求，对学生核心素养的培养主要集中在语言能力、英语文化、英语学习能力和情感态度等四个方面。在新时期社会人才的竞争日趋激烈，对学生综合能力的培养主要侧重于对学生语言能力的培养。根据新课程改革的要求，注重对小学生的英语核心素养的培养将有助于提升小学英语教学成效，这样将促进英语教学改革的深入推进。对小学生英语核心素养的培养将有助于推进小学英语教学改革的成效，推动义务教育质量的不断提升。
2.有助于促进学生的全面发展。培养小学生的核心素养将有助于促进学生的全面发展，这样将强化小学生的英语学习能力，促进小学生的全面发展。传统的小学英语教学模式是以 “成绩”作为学生学习能力的重要评判指标，老师的教学重点集中在教材上，在教学中并没有关注学生的核心素养，这样在一定程度上不利于学生的全面发展和健康成长。培养小学生英语核心素养的重要意义在于不仅能强化学生的学习能力和专业技能，还能够培养小学生的责任意识和道德品质。在小学英语教学过程中培养学生的核心素养，将有助于强化小学生的学习创新能力，对学生良好的行为习惯和思想品德的养成具有重大的促进作用。从现代教育理念的视角出发，在小学英語教学中培养学生的核心素养也是对人才培养的重要举措。
三、小学英语教学生培养学生核心素养的重要举措
1.积极构建英语语言环境。听觉作为人类获取信息的重要方式，在小学英语教学过程中积极构建英语语言环境，对小学英语核心素养进行培养。以英语听力的练习，将学生对英语学习的兴趣和主动性充分地调动起来。在小学英语教学过程中，老师要高度重视，使得学生都能够有同等学习的平台和机会，老师在对学习资料的选择上要积极结合小学生的身心特点和兴趣爱好，以多元化的教材这样来实现学生的语言知识的积累，强化学生对英语知识的理解能力。在教学中，老师也要规范自身的英语发音，不能因为老师错误性的发音对学生产生负面影响，老师要积极以正确的、合适的学习方式，要积极发挥老师在学生学习上的示范引领作用，让学生掌握正确的学习方法和模式，在良好的学习方法中享受到高效的学习效率，享受到学习的乐趣，对小学生英语学习核心素养进行培养。
2.构建良好的学习环境。英语语言学习是建立在良好的环境基础上的，小学生的身心特点和兴趣爱好将造成学生对英语学习的兴趣不高，老师在教学过程中要积极构建良好的学习环境，对小学生学习英语的兴趣进行激发。在传统的英语教学模式下，老师的主要作用就是讲解知识，而学生处于被动学习的状态，这种教学模式不利于提升学生的学习积极性。所以，老师要积极构建良好的教学氛围，让学生在充满趣味性的教学氛围中激发学生的学习潜力和兴趣，在教学活动中注重发挥学生在学习中的主体性地位，注重对学生培养良好的学习习惯，使得学生掌握更好的学习技能，在学习中深化对知识的理解程度，感受知识学习的乐趣和魅力，以更大的精力和更好的状态投入到学习当中，以良好的学习环境的构建来对小学生的核心素养进行培养。
四、结语
随着经济社会的高速发展，从社会层面来说，对人才的需求将是越来越高。老师在教学中的任务不仅是帮助学生对知识的理解和掌握，还要不断促进小学生综合能力的发展。在小学英语教学过程中，老师要积极构建良好的英语语言学习环境，注重对学生良好学习习惯的养成，对小学生英语核心素养进行培养，在教学活动中强化师生之间的互动频率和成效，积极激发学生在学习中的主动性，对学生的英语思维能力和表达方式进行有效培养
参考文献：
[1]薄连岭.基于核心素养培养的小学英语课堂教学方式的转变[J].课程教育研究，2017（37）.
[2]朱梅.小学英语教学中应如何培养学生的核心素养[J].英语广场， 2016（07）：161-162.