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目的探讨视频反馈教学法在手术室新护士培训中的作用。方法将26名新入职的手术室护士,按入科报到编号奇偶数分为对照组和观察组,在培训阶段,对照组按传统的方法培训,观察组在对照组基础上采用视频反馈方法培训。结果观察组理论成绩、操作成绩显著高于对照组,外科医生对观察组新护士的满意度高于对照组。结论视频反馈教学法是一种适合手术室的切实有效的临床教学方法。