假期，意味着有更多的时间可以支配，做那些平时想做而不能做的，想做而时间不允許的事情，让自己与自己的心灵去沟通，积蓄能量，为新学期贮存能量。因此，每年寒暑假到来，我都会认真规划，兼顾家庭与个人成长。
　　一支“笔”。在日常教学中，因为忙于班级各种琐事而无法对班级故事、学生故事和自我成长进行记录，其中不乏有很多事情值得回味和反思。
　　在暑假里，就可以静下心来认真思考一番，用好这支“笔”，为自己的教育生活留痕。比如学生的转化：在这一学期孩子的表现比以往有哪些重要的变化、下学期可以怎么做。再如在这一学期，自己尝试了什么新的做法、取得什么好的效果、是不是还有更好的做法……这一份份记录，对于我来说，将是一笔巨大的财富。
　　一片“情”。加入李镇西研究会后，让我发现了自我的价值，让我懂得如何去寻找最好的自己，坚定自己的成长路，也让我收获了自己的成长。感恩这份别样的“情”，使我从刚加入研究会的腼腆到现在能够发挥自己的一点小能量，收获自己的小成长。网络那端有一群素未谋面却令我万分敬仰的人，每每受挫折、想放弃时，都能收到这群可爱的好友们的鼓励和支持，使自己重新起航。在放假期间，我要继续用心潜学研究会里那些可爱的人们的故事，再创一段美好的回忆。
　　一本“书”。读书，是我每天必做之事，暑假有更多的时间来支配，我可以自由地去品读每一本教育名著，感悟自己每一段的收获。读书也能促使自己静下心来认真感悟每一段人生旅程，学着去思考、融入书中世界。此外，读的内容需要有所规划，以读书来反思自己在教学中的做法，为自己设定新一学期的教育构想。
　　一段“路”。“世界那么大，我想去看看”，曾经让多少老师向往。为何“想去看看”，是因为外面世界对自身成长的助力，助力不仅来自于见识的增长，还在于心灵的释放，从而能够更好地投入工作中。
　　“读万卷书不如行万里路”，强调行走的重要性，读书需要行走相伴才能真正丰富我们的视野。踏上行程，每一段路都有不一样的收获，而这些都是我们在书中无法感受和体会到的。
　　一颗“心”。带着一颗心，去呵护家人，呵护孩子。假期更是亲情时间，平时因为学校和家的地域差距，与家人相处时间较少，即使有时间，因为工作太累，没有好好陪陪家人。因此，假期是最好的陪伴时间，作为一名母亲，需要更多地陪伴孩子，与他一同成长。
　　（作者单位：漳州市平和县芦溪中心小学）