论文部分内容阅读
实现建设创新型国家的目标,根本在于要培养大批心理健康、人格健全的科技创新人才,而人文艺术能有效调试人的心理,激发积极的社会心态,当代大学生急需人文雨露的滋润,人文教育是培养人才创新能力的必由之路。
论科技创新人才培养的人文教育策略
【摘 要】
：
实现建设创新型国家的目标,根本在于要培养大批心理健康、人格健全的科技创新人才,而人文艺术能有效调试人的心理,激发积极的社会心态,当代大学生急需人文雨露的滋润,人文教
【机 构】
：
广州科技贸易职业学院,湖北工业大学
【出 处】
：
理论月刊
【发表日期】
：
2007年7期
【基金项目】
：
省教育厅研究项目“科技创新的人文因素与创新教育研究”系列论文之一.
其他文献
为了筛选一种适合北方切花的修剪方式,以切花月季卡罗拉为试验对象,设计4种不同的修剪方式(距离基芽10 cm处剪掉顶端;距离基芽15 cm剪掉顶端;距离基芽10 cm处进行捻枝;距基芽
自从我们班有了微信群后，布置作业方便了，传达通知更便捷了。平时，我在群里分享学生活动的照片或视频，家长们都争先来回应，真是其乐融融。但这个微信群也有令我困扰的时候。 今天，我刚坐下来准备批改作业，手机便开始滴答响个不停。打开我们班的微信群，看到家长们纷纷在里面留言了：老师，我的孩子忘玩带水杯，麻烦您提醒他拿一下；老师，我的孩子今天没有带作业，麻烦您提醒他补一补……我仔细地翻阅着每一条家长的留言，
新学期伊始，班主任都在为班干部的选定而忙碌。当我们绞尽脑汁把班干部人员定好后。得到的仍然是学生的抱怨。一次，我在读《班主任管理班干部的学问》一书时感悟到：一个班级需要
教育不是外在知识的灌输，而是内在心灵的开启。五行教育赋予班主任的特殊使命是，帮助学生认识自身的美好心性，小心呵护它们，使它们发展壮大，最终成长为“仁义礼智信”的道德品格。对班主任来说，五行教育就是一把金钥匙，开启万千心灵，指引教育人生。 清洁高贵，不染纤尘 “金”是当之无愧的贵族，面对沙砾的掩埋，它隐忍、承受，等到沙里淘金的那一天，它依旧能焕发出夺目的光彩；面对岁月的洗礼，它处之泰然，无论沉睡
美国教师总爱说：“没有提问，就没有回答。一个好的提问比一个好的回答更有价值！”我十分欣赏这句话，其中蕴含着一个值得探讨的问题，那就是课堂教学中每一位教师都会面临的一个问题——怎么教。要回答“怎么教”，我们必须先解决课堂教學中“放”与“收”的问题。 课堂上，由教师主体变成学生主体是“放”。只有放，才能避免教师唱独角戏，让学生进入课堂，使课堂变为“教师、教材和学生”构成的“三元课堂体系”。道家说：“
理论界一般认为，马克思在《博士论文》时期仍深陷于德国观念论哲学的泥潭，没有太多的理论建树。笔者则认为，青年马克思在《关于伊壁鸠鲁哲学的笔记》和《德谟克利特的自然哲学和
“社会有机体”是马克思的社会发展理论的一个总体性范畴。马克思的社会有机体理论揭示了社会有机体是在实践基础上由自然环境、人口与生产力、生产关系、上层建筑等要素构筑
法律是构建和谐社会的基础，完善法制是对和谐社会的支撑，和谐社会的构建必须依赖于法律制度的推进，必须借助于法治建设。法治社会不等同于和谐社会，而和谐社会应当是法治社会。
高等职教在武汉城市圈“两型社会”建设中大有可为。推进高等职教科学发展，是一项系统工程。政府、企业、高职院校、承担着相应的责任和义务，三者协作联动，营造良好的发展环境，加