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用词准确,是语言表达的基础功力,在语文教学中则是语言训练的重点。朱德熙先生说过,对于中学生“应该强调准确性,不应该过分强调生动性。”可是,对于什么是用词准确,修辞界至今还没有一个明确的、可以指导语言教学实践的界定。训练目标的内涵和外延不明确,必然导致教学的随意性,不可能找到最有效的训练途径和方法。本文从词汇学、语义学、文章学角度综合探讨这个老问题,同时谈谈用词准确能力的训练问题。