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文言文作为语文教学重点,是培养学生学习能力与语文素养的重要课程。在高中语文教学中,可以发现学生对文言文学习情况并不理想。如何提高文言文教学质量,培养学生古文学习能力,是教育工作者正在面临的问题。为了改变高中文言文教学现状,本文就先学后教在高中文言文教学中的实践进行分析。
先学后教在高中文言文教学中的实践研究
【摘 要】
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文言文作为语文教学重点,是培养学生学习能力与语文素养的重要课程。在高中语文教学中,可以发现学生对文言文学习情况并不理想。如何提高文言文教学质量,培养学生古文学习能
【机 构】
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吉林省通化县快大茂镇第七中学
【出 处】
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新教育时代电子杂志(学生版)
【发表日期】
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2019年29期
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