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针对当前我国中学地理教学中存在的问题,在文献研究的基础上,提出了高中地理"诱导"教学的概念,论述了高中地理"诱导"教学的师生观和基本应用策略。
高中地理“诱导”教学的策略研究
【摘 要】
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针对当前我国中学地理教学中存在的问题,在文献研究的基础上,提出了高中地理"诱导"教学的概念,论述了高中地理"诱导"教学的师生观和基本应用策略。
【机 构】
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广东省东莞市厚街中学
【出 处】
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中学地理教学参考
【发表日期】
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2020年8期
【基金项目】
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广东省教育科学规划课题“高中地理学科核心素养——综合思维培养的课堂教学研究”(2018YQJK221)的阶段性研究成果
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