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本文论述利用图示直观突破数学教学重难点的方法,认为图示直观有利于突破教学内容中的关键点和疑难点,让学生从直观思维顺利过渡到抽象思维,并结合《烙饼问题》的教学实践,提出运用图示直观帮助学生理解题意,探寻解决方法,辨别优化过程,拓展数学规律的策略,有效突破教学难点。
借助图示直观突破教学重难点
【摘 要】
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本文论述利用图示直观突破数学教学重难点的方法,认为图示直观有利于突破教学内容中的关键点和疑难点,让学生从直观思维顺利过渡到抽象思维,并结合《烙饼问题》的教学实践,提
【机 构】
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玉林市玉州区东成小学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2019年21期
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