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本文作为一篇导读文章,旨在用女性主义视角对STEM大纲背后隐藏的男女歧视进行批判性话语分析.一方面帮助读者更好地理解文章Are STEM Sylabi Gendered?A Feminist Critical Discourse Analysis.同时也总结出了文章的重要概念,写作目的,优缺点,论点以及论据.