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基于我校课改实验班的英语教学实践，本人认为满足孩子的天性和心理需求是实现课堂和谐的前提。为此，要大胆创新课堂教学方式，真正落实学生的主体地位，让他们体验到学习带来的快乐。本文以仁爱版教材为例，从实践的层面阐述了如何进行教学方式改革和课堂教学流程设计，让英语课堂和谐有效。
动态课堂与高效英语教学
【摘 要】
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基于我校课改实验班的英语教学实践，本人认为满足孩子的天性和心理需求是实现课堂和谐的前提。为此，要大胆创新课堂教学方式，真正落实学生的主体地位，让他们体验到学习带来的快乐
【机 构】
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福建省泉州市泉港第一中学 福建 泉州 362000
【出 处】
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读与写（上，下旬）
【发表日期】
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2016年19期
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