【摘 要】
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《语文课程标准》指出:“语文教学应在师生平等对话过程中进行。”这就意味着师生的关系应该是互为主体的平等关系,在课堂教学中师生彼此敞开心扉,相互接纳。然而,纵观如今语
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《语文课程标准》指出:“语文教学应在师生平等对话过程中进行。”这就意味着师生的关系应该是互为主体的平等关系,在课堂教学中师生彼此敞开心扉,相互接纳。然而,纵观如今语文课堂,却很难寻觅到真正有品质的对话。很多教师在课堂上反复提一些不痛不痒的、没有含金量的问题,把一个个问题像皮球一样踢给学生,大多数问题均是“是不是”“对不对”之类的,学生只需答“是”或者“不是”,“对”或者“不对”;还有些教师只提一些识记型的问题,让学生填空就可以了。老师提问的频率高,学生作答的频率也高,课堂上热闹非凡;学生成了老师口中的提线
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