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现在的中学生大多性格活泼、思維敏捷,但却有些学生相当的自我,且身上少了一种品质——责任。教师要帮助学生学会承担责任,培养学生的责任意识,增强学生对自己、对家庭、对集体、对社会等方面的责任感。
一、树立责任意识,培养学生对自己的责任感
1.明确努力学习是自己的应尽之责。教师要多利用晨会、思品课、班会等机会,和学生一起共同学习周恩来、钱学森、詹天佑等立志报效祖国的故事,使学生懂得努力学习是一种责任,知道上课要专心听讲,不应该抄袭作业等等。
2.明确养成良好的习惯是自己的应尽之责。要让学生知道要按时作息、遵守纪律,养成良好的生活、卫生习惯,注意安全,在日常生活细节中注意塑造自己的人格和形象。要懂得一个不修边幅、留长发、穿奇装异服、不讲卫生的学生是对自己身份、名誉不负责任,只有时时刻刻以一个学生的标准严格要求自己的人,才能算是一个对自己负责的中学生,将来才能成为一名有社会责任感的人。
3.明确自己要为自己的行为负责。我们要教育学生勇于对自己的言行负责,学生有过失的时候,要让他们去勇敢地面对,即使是一个小的过失错误也不让他逃避和推卸,更不能由大人参与解决。美国总统里根小时候踢足球损坏了邻居家的玻璃,他父亲为了使小里根明白要对自己的过失负责,不惜让他打了半年的工才把赔给邻居玻璃的钱如数还给父亲。这种教育观是正确的,它能使孩子认识到一个人应为自己的行为负责,积极自律的观念和习惯。正如里根回忆说,正是父亲的这种做法才使得他懂得了什么叫责任。
二、树立责任意识,培养学生对家庭的责任感
“树木的繁茂归功于土地的养育,儿女的成长归功于父母的辛劳。”每一个孩子的成长都包含着父母的含辛茹苦,因此,每个孩子的身上也相应地承担着一份对家庭的责任。这就需要家校密切联系,要通过家访、家长会等形式了解学生在家的情况。可以开展“我是家里的小主人”、“三八节献孝心”等活动教育学生爱父母,对家庭负责,努力做到:思想上积极要求进步,让父母放心;学习上勤奋刻苦,让父母称心;生活上自主自立,让父母少操心。从点滴小事做起,主动扫地、拿碗筷、抹桌子、整理自己的房间,做到自己的事情自己做,家里的事情帮着做;体贴、孝敬父母,为爸爸、妈妈洗脚,为爷爷、奶奶捶背……
三、树立责任意识,培养学生对集体的责任感
魏书生说过:“要让学生有责任心就要让所有的孩子都负责一点班级的事。”这就需要让学生明确集体是个人发展的园地,一个人只有把自己放在集体中,才能受到教育,得到锻炼,长大成才。作为集体的一分子,更应该热爱集体,维护集体利益,对集体负责,树立集体荣誉感。教师可以把集体的事“交给”大家去做,让每一名学生为集体出主意,为集体的问题分忧。如,实行“值日班长”工作制度,让每人当三天的班长,负责从早晨的晨扫,教室和公共区域的清洁卫生,到课间教室卫生的保持,一天纪律、常规管理情况的记载等。建立学习互助岗、生活管理岗、板报宣传岗、卫生监督岗、课外兴趣岗等,力求让每一个学生都能在班级管理中找到自己满意的位置,做到“人人有事干,事事有人管”。还可以开展评选“责任心之星”等活动,调动他们的积极性、创造性,让每一个学生品尝到为集体、为他人尽责的辛苦和幸福,从而学会尊重他人,维护集体利益。养成爱护公物,不在黑板、墙壁、课桌、宣传栏等处涂抹刻画,爱护花草树木的好习惯。
四、树立责任意识,培养学生对社会的责任感
对于中学生我们要让他们从最简单的事情做起,学会对社会负责,应该自觉遵守交通规则,在公交车上给老人让座,不应该偷别人的东西等。还要使他们明白,自己是将来建设家园、繁荣祖国的栋梁。可以利用假日小队活动,让学生参与社会活动,如“美容师”小队负责清理楼道,公共场所的卫生;“铁面警察”小队到公共场所或网吧,清查一些违规不守纪的学生;“小记者”小队可以利用照相机来透视社会,全面培养学生的兴趣、能力和责任感。
一、树立责任意识,培养学生对自己的责任感
1.明确努力学习是自己的应尽之责。教师要多利用晨会、思品课、班会等机会,和学生一起共同学习周恩来、钱学森、詹天佑等立志报效祖国的故事,使学生懂得努力学习是一种责任,知道上课要专心听讲,不应该抄袭作业等等。
2.明确养成良好的习惯是自己的应尽之责。要让学生知道要按时作息、遵守纪律,养成良好的生活、卫生习惯,注意安全,在日常生活细节中注意塑造自己的人格和形象。要懂得一个不修边幅、留长发、穿奇装异服、不讲卫生的学生是对自己身份、名誉不负责任,只有时时刻刻以一个学生的标准严格要求自己的人,才能算是一个对自己负责的中学生,将来才能成为一名有社会责任感的人。
3.明确自己要为自己的行为负责。我们要教育学生勇于对自己的言行负责,学生有过失的时候,要让他们去勇敢地面对,即使是一个小的过失错误也不让他逃避和推卸,更不能由大人参与解决。美国总统里根小时候踢足球损坏了邻居家的玻璃,他父亲为了使小里根明白要对自己的过失负责,不惜让他打了半年的工才把赔给邻居玻璃的钱如数还给父亲。这种教育观是正确的,它能使孩子认识到一个人应为自己的行为负责,积极自律的观念和习惯。正如里根回忆说,正是父亲的这种做法才使得他懂得了什么叫责任。
二、树立责任意识,培养学生对家庭的责任感
“树木的繁茂归功于土地的养育,儿女的成长归功于父母的辛劳。”每一个孩子的成长都包含着父母的含辛茹苦,因此,每个孩子的身上也相应地承担着一份对家庭的责任。这就需要家校密切联系,要通过家访、家长会等形式了解学生在家的情况。可以开展“我是家里的小主人”、“三八节献孝心”等活动教育学生爱父母,对家庭负责,努力做到:思想上积极要求进步,让父母放心;学习上勤奋刻苦,让父母称心;生活上自主自立,让父母少操心。从点滴小事做起,主动扫地、拿碗筷、抹桌子、整理自己的房间,做到自己的事情自己做,家里的事情帮着做;体贴、孝敬父母,为爸爸、妈妈洗脚,为爷爷、奶奶捶背……
三、树立责任意识,培养学生对集体的责任感
魏书生说过:“要让学生有责任心就要让所有的孩子都负责一点班级的事。”这就需要让学生明确集体是个人发展的园地,一个人只有把自己放在集体中,才能受到教育,得到锻炼,长大成才。作为集体的一分子,更应该热爱集体,维护集体利益,对集体负责,树立集体荣誉感。教师可以把集体的事“交给”大家去做,让每一名学生为集体出主意,为集体的问题分忧。如,实行“值日班长”工作制度,让每人当三天的班长,负责从早晨的晨扫,教室和公共区域的清洁卫生,到课间教室卫生的保持,一天纪律、常规管理情况的记载等。建立学习互助岗、生活管理岗、板报宣传岗、卫生监督岗、课外兴趣岗等,力求让每一个学生都能在班级管理中找到自己满意的位置,做到“人人有事干,事事有人管”。还可以开展评选“责任心之星”等活动,调动他们的积极性、创造性,让每一个学生品尝到为集体、为他人尽责的辛苦和幸福,从而学会尊重他人,维护集体利益。养成爱护公物,不在黑板、墙壁、课桌、宣传栏等处涂抹刻画,爱护花草树木的好习惯。
四、树立责任意识,培养学生对社会的责任感
对于中学生我们要让他们从最简单的事情做起,学会对社会负责,应该自觉遵守交通规则,在公交车上给老人让座,不应该偷别人的东西等。还要使他们明白,自己是将来建设家园、繁荣祖国的栋梁。可以利用假日小队活动,让学生参与社会活动,如“美容师”小队负责清理楼道,公共场所的卫生;“铁面警察”小队到公共场所或网吧,清查一些违规不守纪的学生;“小记者”小队可以利用照相机来透视社会,全面培养学生的兴趣、能力和责任感。