现在的中学生大多性格活泼、思維敏捷，但却有些学生相当的自我，且身上少了一种品质——责任。教师要帮助学生学会承担责任，培养学生的责任意识，增强学生对自己、对家庭、对集体、对社会等方面的责任感。
　　一、树立责任意识，培养学生对自己的责任感
　　1.明确努力学习是自己的应尽之责。教师要多利用晨会、思品课、班会等机会，和学生一起共同学习周恩来、钱学森、詹天佑等立志报效祖国的故事，使学生懂得努力学习是一种责任，知道上课要专心听讲，不应该抄袭作业等等。
　　2.明确养成良好的习惯是自己的应尽之责。要让学生知道要按时作息、遵守纪律，养成良好的生活、卫生习惯，注意安全，在日常生活细节中注意塑造自己的人格和形象。要懂得一个不修边幅、留长发、穿奇装异服、不讲卫生的学生是对自己身份、名誉不负责任，只有时时刻刻以一个学生的标准严格要求自己的人，才能算是一个对自己负责的中学生，将来才能成为一名有社会责任感的人。
　　3.明确自己要为自己的行为负责。我们要教育学生勇于对自己的言行负责，学生有过失的时候，要让他们去勇敢地面对，即使是一个小的过失错误也不让他逃避和推卸，更不能由大人参与解决。美国总统里根小时候踢足球损坏了邻居家的玻璃，他父亲为了使小里根明白要对自己的过失负责，不惜让他打了半年的工才把赔给邻居玻璃的钱如数还给父亲。这种教育观是正确的，它能使孩子认识到一个人应为自己的行为负责，积极自律的观念和习惯。正如里根回忆说，正是父亲的这种做法才使得他懂得了什么叫责任。
　　二、树立责任意识，培养学生对家庭的责任感
　　“树木的繁茂归功于土地的养育，儿女的成长归功于父母的辛劳。”每一个孩子的成长都包含着父母的含辛茹苦，因此，每个孩子的身上也相应地承担着一份对家庭的责任。这就需要家校密切联系，要通过家访、家长会等形式了解学生在家的情况。可以开展“我是家里的小主人”、“三八节献孝心”等活动教育学生爱父母，对家庭负责，努力做到：思想上积极要求进步，让父母放心；学习上勤奋刻苦，让父母称心；生活上自主自立，让父母少操心。从点滴小事做起，主动扫地、拿碗筷、抹桌子、整理自己的房间，做到自己的事情自己做，家里的事情帮着做；体贴、孝敬父母，为爸爸、妈妈洗脚，为爷爷、奶奶捶背……
　　三、树立责任意识，培养学生对集体的责任感
　　魏书生说过：“要让学生有责任心就要让所有的孩子都负责一点班级的事。”这就需要让学生明确集体是个人发展的园地，一个人只有把自己放在集体中，才能受到教育，得到锻炼，长大成才。作为集体的一分子，更应该热爱集体，维护集体利益，对集体负责，树立集体荣誉感。教师可以把集体的事“交给”大家去做，让每一名学生为集体出主意，为集体的问题分忧。如，实行“值日班长”工作制度，让每人当三天的班长，负责从早晨的晨扫，教室和公共区域的清洁卫生，到课间教室卫生的保持，一天纪律、常规管理情况的记载等。建立学习互助岗、生活管理岗、板报宣传岗、卫生监督岗、课外兴趣岗等，力求让每一个学生都能在班级管理中找到自己满意的位置，做到“人人有事干，事事有人管”。还可以开展评选“责任心之星”等活动，调动他们的积极性、创造性，让每一个学生品尝到为集体、为他人尽责的辛苦和幸福，从而学会尊重他人，维护集体利益。养成爱护公物，不在黑板、墙壁、课桌、宣传栏等处涂抹刻画，爱护花草树木的好习惯。
　　四、树立责任意识，培养学生对社会的责任感
　　对于中学生我们要让他们从最简单的事情做起，学会对社会负责，应该自觉遵守交通规则，在公交车上给老人让座，不应该偷别人的东西等。还要使他们明白，自己是将来建设家园、繁荣祖国的栋梁。可以利用假日小队活动，让学生参与社会活动，如“美容师”小队负责清理楼道，公共场所的卫生；“铁面警察”小队到公共场所或网吧，清查一些违规不守纪的学生；“小记者”小队可以利用照相机来透视社会，全面培养学生的兴趣、能力和责任感。