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本文通过对数控教学全过程的分析与研究，旨在探讨学生在学习过程中思维方式的转变。从实际例子出发阐述了理论学习与职业技学习中的思维的区别，从而使学生能更好的掌握学习方法。
浅谈数控手工编程教学中学生思维模式的培养
【摘 要】
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本文通过对数控教学全过程的分析与研究，旨在探讨学生在学习过程中思维方式的转变。从实际例子出发阐述了理论学习与职业技学习中的思维的区别，从而使学生能更好的掌握学习方法
【机 构】
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陕西省西安市碑林区西安铁路高级技工学校
【出 处】
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陕西教育(高教版)
【发表日期】
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2009年9期
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