班主任是世界上最小的主人，然而他们的工作却是非常繁琐与艰巨的。现在的孩子比较难管、难教，要做好班主任工作更是难上加难，对于班主任来说干好本职工作更是一种责任与挑战。本文就阐述一下新课改下的班主任工作。
　　一、抓好班风建设，建立和谐的师生关系
　　多年的从教经验让我深深地感到，良好的班风对搞好班级建设的重要作用。良好班风的构建，需要我们班主任具有良好的素质与职业道德，需要我们处处为学生树立榜样，比如我要求学生要爱护环境卫生，那么我就要先做到保持卫生的清洁，看见垃圾要捡起来，不乱扔垃圾。其次，我们要尊重学生，构建良好的师生关系。作为班主任，我们要爱字当头，对学生充满热爱之情，爱是教育的前提。教师平时加强对学生的关爱，能使学生感觉到温暖与快乐，师生之间的感情也会不断升温。
　　二、管理上，从小事入手，用最平凡的事件来影响教育学生
　　1.思想教育，平凡朴素显真情
　　对于现在比较流行的好班与差班的说法我是不太赞同的，班级的好与坏其实没有一个显著的界限，一个班的班主任给自己班一个什么样的定位，那么他的班就是什么样的班。在我的班级里，一般开学第一天我就会与学生进行一次非常实际且真诚的谈话，谈论的方面比较广泛，学习、生活、理想等等，谈论的内容不浮夸，让学生真切地感知自己的不足，让他们在老师平凡的语言中感知真情，让他们在初次接触我的时候就觉得他们的班主任是有人情味的，从而在开学初就构建起和谐的师生关系。接着在此基础上，规定一些班规班纪，所列之制度皆是源于他们日常的学习生活中必须注意的事项，经过大家的讨论、改善最终形成我们班的班级规章制度，由于是他们自己表决通过的，在以后的日子里一般都能很好地去遵守。
　　2.习惯养成，润物细无声
　　在接下来的管理过程中，我们要从学生的行为习惯入手。这么多的学生生活在班级这个大家庭中，除了要对学生的学习进行严格的要求之外，还要对班级的纪律和卫生进行管理，这是很重要的一个环节，我们要认真地对待。老师的教导是一方面，但是我们要通过学生的日常行为来进行引导，这是更重要的一个方面。我们要注意的是，有的时候严厉的态度可能不太管用。我的做法是从自己的细节入手，进入班级先要对班级的卫生进行检查，看到垃圾要自己先捡起来，为学生做好榜样。我们还要制作标语，“人心齐，泰山移，班级卫生没问题”贴在墙上，起到提醒的作用；对于班级的纪律问题，我深深地感觉到，班级纪律的好坏往往取决于班级中的那几个人，我通过“死盯硬磨”连续找其谈话的方式对其进行思想教育，再加上“但求日积月累，收获于细微；不要左顾右盼，专注于自我”与“最美的年龄，为最纯的梦想，尽最大的努力”等标语，培养学生的学习信心与意志力，让他们的良好行为习惯慢慢地培养起来。
　　三、讲究艺术，巧妙接待不同类型的家长
　　学生所处的家庭环境不一样，每个学生的家长的文化水平、素质、修养不一样，这就导致了家长对学校教育的配合程度也就不同，所以，我们在接待不同的学生家长时的语言要富于艺术性。
　　对那些有着较高文化素养的家长，把学生在学校的实际情况向他们反映，认真地倾听他们的想法，对他们提出的合理化的建议要给予充分的肯定并积极地采纳，适当的时候提出自己的想法，让家长积极地配合老师共同教育学生。
　　有些家长非常溺爱自己的孩子，在与他们进行交谈时，要对学生的长处进行表扬，然后再对学生需要改进的地方予以指出，取得家长的积极配合。
　　有些家长属于放任不管型的，对于这种家长，教师在与其交谈时要多说孩子的长处，少说孩子的缺点，使家长认识到孩子的发展与自己的态度与教育方式息息相关，促使他们主动地配合教师对孩子进行管教。
　　对于后进生的家长，我们要让其知道自己的孩子身上的优点是很多的，我们不能用成绩这一个标准来否定孩子，要让家长对孩子充满希望。对孩子的缺点，不能不说，但是不要一次说得太多，我们的语言要婉转。对于孩子取得的进步，我们要大力的表扬，让家长对自己的孩子产生信任，充满希望。
　　对于气势汹汹的家长，我们要讲明道理让他们信服。对于这样的家长我们要面带微笑，要让他们觉得老师的态度是诚恳的，从而赢得他们的好感，还能够让别人感到自己的宽容大度的品质，有利于矛盾与误会的解除。
　　总之，班主任扮演的角色是多种多样的：在校领导的眼中，班主任是班级管理的执行人；在学生的眼中，班主任是他们的榜样与依靠；在家长的眼中，班主任是孩子的第二个家长。但时势在变，教育在变，学生在变，我们在当今如此复杂的环境中要做好班主任工作，就要讲究方法，用我们的真情去培育好下一代。
　　（作者单位 云南省玉溪市新平县新化中学）
　　编辑 薛直艳