【摘 要】
：
科学的考核评价体系是课程考核改革成功与的关键,笔者在分析了现有考核评价存在问题的基础上,提出了“过程评价”与“终结性评价”相结合,知识、技能与能力考核相结合,教师评价与学生自评相结合,总结性考核“以赛代考”和“以演代考”相结合,突出专业特色,实现对学生整个学习过程的监测和多种能力的综合评价,提高人才培养质量.
【机 构】
：
河北体育学院,河北 石家庄 050000
论文部分内容阅读
科学的考核评价体系是课程考核改革成功与的关键,笔者在分析了现有考核评价存在问题的基础上,提出了“过程评价”与“终结性评价”相结合,知识、技能与能力考核相结合,教师评价与学生自评相结合,总结性考核“以赛代考”和“以演代考”相结合,突出专业特色,实现对学生整个学习过程的监测和多种能力的综合评价,提高人才培养质量.
其他文献
在网球常规的六项技术中,发球是唯一一项不受对方控制,且影响变量最小的一项基本技术,其技术特点在运用时有较强的组合性和变化性,并对网球比赛起着至关重要的作用效果.本文运用文献资料法、观察法、调查法、逻辑分析法对网球发球技术的不同角度进行分类整理,并根据发球的形式和特点对应临场应用的研究,旨在对运动员和教练员提供发球相关的文献资料及实用方法.
根据国家发布相应的课程理念,现如今,我国开展体育教学活动的主要目的在于合理提升学生的身体素质以及重视学生的情感需求,进一步保证学生能够从多方面、多角度实现全身心发展,这就要求教师应从课程设计至评价各个环节都要将学生发展作为教学重点内容,因此,体育教师也要打破传统教学模式的束缚,根据体育与健康课程所提及的新型理念,建立更加科学合理的教学模式.基于此,本文主要分析体育教学模式创新成果转化率过低的原因,并给予了更加科学合理的建议,以此解决创新成果转化率过低的问题.
中长跑是初中体育教学中的重要内容,也是学生中考需要考试的内容.在当前的教学中,要有效地对学生进行中长跑训练,教师就应该探讨中长跑训练的意义和指导的技术.文章在总结他人中长跑训练经验的基础上,结合自身中长跑教学,分析了当前初中教学中长跑训练的重要意义,探讨了中长跑训练的有效策略,希望本文能为教师的中长跑教学提供一定的参考.
啦啦操有着体育和艺术双重属性,是一种很有表现力的运动.近年来在我国逐渐兴起,部分学校开始了啦啦操课.本文运用了访谈法和文献资料法,从形式美、表现美、内在美三个维度对啦啦操美的表现形式进行了阐述,然后从三个方面对啦啦操教学中的美育方法和途径进行了研究,希望引起啦啦操教练的重视,把美育贯穿教学始终,为啦啦操教学的创新与发展提供一定的理论和实践参考.
乒乓球作为一种文化,在中国乃至全世界都有着较高的地位.近几年,乒乓球运动在各个高中学校得到了快速的发展.但是,高中乒乓球的发展还存在许多问题.本文通过对高中乒乓球教学中存在的一些典型问题的分析,在此基础上,提出了一些合理的对策.首先,它可以帮助教师更有效地教授乒乓球技能.二是通过乒乓球使学生对运动产生兴趣,进而使学生在运动能力、健康行为、运动道德等方面的核心素养得到全面协调发展,形成积极健康、乐观向上、富有活力的人生观.
初中体育教学是当前我国素质教育工作的一部分,为满足新课程改革需求,在初中体育教学中融入德育教育具有现实意义.文章对初中体育教学工作问题进行分析,探讨初中体育下德育教育路径.
摘 要：文章通过构建一个动态模型从房地产供给一方对政策的反应来研究开征房产税对房价的影响。本文的理论研究表明，开征房产税能在短期内降低房价但是未能对未来长期的房价起到有效抑制作用。在理论的指导下，本文采用时间序列向量自回归模型（VAR）的方法，研究了房产税等因素和房价之间长期均衡关系及Granger因果关系，研究结果与本文理论模型的预测基本一致。 关键词：房产税；房价；动态模型；VAR模型 中
随着时代的不断发展和进步,现如今全民体育政策推动下竞技类的体育赛场和以前出现了很大变化,当前的赛场上运动员对于技术战略水平、身体素质还有训练过程中的器材和措施等方面差距日益缩小,这也表现出了他们夺金过程中的难度将更高,而且提高了个人意志品性方面要求.但如何才能将体育精神发挥好并影响当前运动员夺金任务这是相关学者所要重视的.本文从我国国家对夺金能力概况、体育精神影响比赛结果以及体育精神是现实体现这几个方面展开讨论,并提出了个人的见解.
随着素质教育的不断开展,身体素质逐渐成为人们热议的话题,社会各界对体育的关注程度不断提高.开展体育活动可以极大提升学生健康水平,因此在初中体育教学过程中应积极引入先进的教学观念和学科教学方法.其中足球教学在初中体育教育中有重要地位,在体育训练中能帮助学生掌握足球基本知识和技能,其作为一项具有极大竞争性的体育项目,在足球教学中帮助学生感受团队精神和树立竞争意识是体育教学的重要目标.
散打这门体育课程在高校的体育教育中是比较流行和受欢迎的课程,它的特点就在于它的非竞技性比较突出.互动式教学方法,在很多高校的教学实践中都拥有完美的教学效果.因此,在高校散打课程中应用互动式教学方法,是值得推荐的互动式教学方法,它要求教师通过讨论、提问、引导的方式,激发学习的内生动力,要求学生能够积极参与课堂,形成欢乐互动、和谐有效的课堂氛围.