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【摘要】中国自从加入世界贸易之后，综合国力不断的加强，人们的生活水平也在逐步的提高，随着经济的不断发展，人们越来越意识教育对于发展社会经济的重要性，越来越意识到英语作为一种国内外通用语言的重要性，越来越多的学生加入到补习英语的队伍之中。不仅是家长越来越重视孩子的英语水平，国家也越来越重视学生的英语水平，这篇文章探讨的就是如何在新课标背景下构建中学英语的高效课堂。
【关键词】新课标 中学英语 高效课堂
【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）02-0143-01
现如今，英语的普及度越来越高，国家越来越重视对学生的英语教育，多次的对英语进行改革，改革到如今最适合中学生学习的标准，在新课标的背景下构建中学英语的高效课堂，对于提高中学生的英语能力起到了很好的促进作用，对学校，对老师，对学生而言都是非常有利的。
一、创新教学方式
要想更好的在新课标的背景下创建中学英语的高效课堂，就要对原有的教学模式进行一定的创新，创新出更适合新课标要求的英语课堂。老师要转变自己的教学观念，转变传统的教学方式，转变自身的教学观。要把学生作为教学的主体，在讲课的过程中充分的尊重学生的意见，加强与学生之间的沟通，让学生更好的融入到英语课堂之中。在讲课的过程中，老师要注重对学生思想的启发，根据课本的内容适当的给学生提出一定的问题，让学生去进行解答，注重思考的重要性。为了让学生更好的在新课标背景下学习英语，老师在讲课的过程中可以采用全英教学，与学生进行英语对话，学生有不懂之处，教师要及时帮助学生解答。
二、课堂教学充满趣味性
要想让学生更好的学习中学英语，就要让中学英语的课堂充满趣味性，老师在讲课的过程中，可以适当的运用一些中国的谚语翻译成英语来吸引学生的注意力。比如，中国的谚语“笑一笑，十年少”翻译成英语就是“Just one laugh makes the person ten years younger.”另外，老师要做好课堂的导入工作，课堂导入是一门大学门，课堂导入做的好，学生在上课之初就已经对所讲的课程充满了兴趣，老师在讲课的过程中也会事半功倍，但是课堂导入如果做的不好，学生从一开始就已经对所讲的内容失去了兴趣，在接下来的授课中更不会取得良好的效果。所以要让课堂教学充满趣味性首先就要有新颖的课堂导入方式。
三、营造和谐的师生氛围
和谐的师生氛围对于在新课标背景下构建中学英语的高效课堂来说也是非常重要的。和谐的师生氛围不仅能让老师更专心的讲课，也能让学生更专心的去听课，只有创建和谐的师生氛围，学生才会对老师所讲的内容去认真的听讲，不和谐的师生氛围往往会导致师生关系紧张，老师没有心思为学生讲课，学生也没有心思去听老师讲课。要想营造和谐的师生氛围，老师要与学生打成一片，亦师亦友才是学生和老师最好的相处方式，老师要把自己放在和学生同等的位置与学生多多的进行沟通。老师可以和同学进行角色扮演，老师为学生播放美国的经典影片《伟大辩手》，老师和同学分别饰演当中的主人公，共同对电影进行演绎，营造和谐的师生气氛。
四、加强学生听说读写的能力
加强学生的听说读写能力对于在新课标的背景下创建中学英语的高效课堂来说是非常重要的一个环节，要想让学生更好的学习英语，就要提高学生整体的英语水平，单方面的提高学生其中一项技能都不能让学生很好的学习中学英语。英语的主要部分就是听说读写，所以要提高学生的英语综合能力就要提高学生的听说读写能力。要想很好的提高学生的听说读写能力，老师在平常的学习中可以让学生去熟读背诵课本中的单词和文章，在每天课前都安排学生进行英语口語演讲，一方面提高了学生的英语口语，一方面也很好的锻炼了学生。
五、制定合理的教学方案
要想很好的在新课标背景创建高效的英语课堂，英语老师就要制定合理的教学方案，制定合理的教学方案，教师就会知道在课堂的那一部分进行哪一环节的知识讲授。中学英语最大的特点就是它的知识点特别的繁多，基础知识非常的广泛，教师要根据教学大纲的要求来为学生制定合理的教学方案，教学的过程注重因人而异，对待不同的学生要有不同的教学方案，世上没有两片相同的叶子，自然没有两个相同的学生，每个学生所受到的环境影响不同，对于事物的接受能力也有很大的不同，老师要想很好的提高学生的英语能力，就要根据不同的同学适当的改变自己的教学方案。
六、拓宽学生的知识面
拓宽学生的知识面也是提高学生英语能力的一种方法，丰富的知识面会让学生在学习中学英语时遇到的阻力减小，学生也会更加愿意去学习英语，老师可以在课上适当的为学生讲解外国的知识，由于地域和种族的不同，外国人和中国人在行为处事等很多方面都有着很大的不同，教师要想让学生更好的学习中学英语，对于外国知识的传播是必不可少的，教师要为学生讲解外国的风土人情和行为习惯，让学生对外国有一定的了解，使学生真正了解到国外的生活和思想，不单单停留在知识层面。
七、合理的运用多媒体
科技的进步和经济的发展给多媒体教学进入课堂提供了机会，中学课堂一节课下来要四十五分钟，在这四十五分钟内，学生不可能时时刻刻都保持着高度的专心，学生难免会有溜号的时候，老师要充分的利用学生溜号的时间，在学生溜号时或学习出现倦怠的情况时要适当的利用多媒体进行教学，可以利用多媒体给学生播放一些外国的经典电影或是经典歌曲。这样做既能缓解学生的学习压力，又能让学生在注意力不集中时同样学到外国的文化知识。
八、总结
新课标背景下，国家对于中学生的英语水平也有了更高的要求，国家之所以进行新课改就是为了让学生更好的学习外语，更好的提高自己的英语水平。在新课标的背景下创建中学英语的高效课堂看起来是一件比较容易的事情，实际操作起来却不是那么容易，要想更好的创建中学英语的高效课堂还需要老师和学生共同的努力，共同的去探索。在新课标背景下创建中学英语的高校课堂，是一件复杂而繁琐的事情，要想完成这件事不可能一蹴而就，需要师生脚踏实地，一步一个脚印的去完成。
参考文献：
[1]刘存铸. 新课改形势下如何构建高中英语高效课堂[J]. 中国校外教育，2013，05：100.
[2]王扬波. 新课改形势下如何构建中学英语高效课堂[J]. 英语广场（学术研究），2013，06：155-156.
[3]谢永娣. 新课改背景下构建中学英语高效课堂的若干思考[J]. 语数外学习（英语教育），2013，01：66.
[4]毛小菊. 浅谈新课改下的初中英语高效课堂构建策略[J]. 中学生英语（初中版），2014（14）.
【关键词】新课标 中学英语 高效课堂
【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）02-0143-01
现如今，英语的普及度越来越高，国家越来越重视对学生的英语教育，多次的对英语进行改革，改革到如今最适合中学生学习的标准，在新课标的背景下构建中学英语的高效课堂，对于提高中学生的英语能力起到了很好的促进作用，对学校，对老师，对学生而言都是非常有利的。
一、创新教学方式
要想更好的在新课标的背景下创建中学英语的高效课堂，就要对原有的教学模式进行一定的创新，创新出更适合新课标要求的英语课堂。老师要转变自己的教学观念，转变传统的教学方式，转变自身的教学观。要把学生作为教学的主体，在讲课的过程中充分的尊重学生的意见，加强与学生之间的沟通，让学生更好的融入到英语课堂之中。在讲课的过程中，老师要注重对学生思想的启发，根据课本的内容适当的给学生提出一定的问题，让学生去进行解答，注重思考的重要性。为了让学生更好的在新课标背景下学习英语，老师在讲课的过程中可以采用全英教学，与学生进行英语对话，学生有不懂之处，教师要及时帮助学生解答。
二、课堂教学充满趣味性
要想让学生更好的学习中学英语，就要让中学英语的课堂充满趣味性，老师在讲课的过程中，可以适当的运用一些中国的谚语翻译成英语来吸引学生的注意力。比如，中国的谚语“笑一笑，十年少”翻译成英语就是“Just one laugh makes the person ten years younger.”另外，老师要做好课堂的导入工作，课堂导入是一门大学门，课堂导入做的好，学生在上课之初就已经对所讲的课程充满了兴趣，老师在讲课的过程中也会事半功倍，但是课堂导入如果做的不好，学生从一开始就已经对所讲的内容失去了兴趣，在接下来的授课中更不会取得良好的效果。所以要让课堂教学充满趣味性首先就要有新颖的课堂导入方式。
三、营造和谐的师生氛围
和谐的师生氛围对于在新课标背景下构建中学英语的高效课堂来说也是非常重要的。和谐的师生氛围不仅能让老师更专心的讲课，也能让学生更专心的去听课，只有创建和谐的师生氛围，学生才会对老师所讲的内容去认真的听讲，不和谐的师生氛围往往会导致师生关系紧张，老师没有心思为学生讲课，学生也没有心思去听老师讲课。要想营造和谐的师生氛围，老师要与学生打成一片，亦师亦友才是学生和老师最好的相处方式，老师要把自己放在和学生同等的位置与学生多多的进行沟通。老师可以和同学进行角色扮演，老师为学生播放美国的经典影片《伟大辩手》，老师和同学分别饰演当中的主人公，共同对电影进行演绎，营造和谐的师生气氛。
四、加强学生听说读写的能力
加强学生的听说读写能力对于在新课标的背景下创建中学英语的高效课堂来说是非常重要的一个环节，要想让学生更好的学习英语，就要提高学生整体的英语水平，单方面的提高学生其中一项技能都不能让学生很好的学习中学英语。英语的主要部分就是听说读写，所以要提高学生的英语综合能力就要提高学生的听说读写能力。要想很好的提高学生的听说读写能力，老师在平常的学习中可以让学生去熟读背诵课本中的单词和文章，在每天课前都安排学生进行英语口語演讲，一方面提高了学生的英语口语，一方面也很好的锻炼了学生。
五、制定合理的教学方案
要想很好的在新课标背景创建高效的英语课堂，英语老师就要制定合理的教学方案，制定合理的教学方案，教师就会知道在课堂的那一部分进行哪一环节的知识讲授。中学英语最大的特点就是它的知识点特别的繁多，基础知识非常的广泛，教师要根据教学大纲的要求来为学生制定合理的教学方案，教学的过程注重因人而异，对待不同的学生要有不同的教学方案，世上没有两片相同的叶子，自然没有两个相同的学生，每个学生所受到的环境影响不同，对于事物的接受能力也有很大的不同，老师要想很好的提高学生的英语能力，就要根据不同的同学适当的改变自己的教学方案。
六、拓宽学生的知识面
拓宽学生的知识面也是提高学生英语能力的一种方法，丰富的知识面会让学生在学习中学英语时遇到的阻力减小，学生也会更加愿意去学习英语，老师可以在课上适当的为学生讲解外国的知识，由于地域和种族的不同，外国人和中国人在行为处事等很多方面都有着很大的不同，教师要想让学生更好的学习中学英语，对于外国知识的传播是必不可少的，教师要为学生讲解外国的风土人情和行为习惯，让学生对外国有一定的了解，使学生真正了解到国外的生活和思想，不单单停留在知识层面。
七、合理的运用多媒体
科技的进步和经济的发展给多媒体教学进入课堂提供了机会，中学课堂一节课下来要四十五分钟，在这四十五分钟内，学生不可能时时刻刻都保持着高度的专心，学生难免会有溜号的时候，老师要充分的利用学生溜号的时间，在学生溜号时或学习出现倦怠的情况时要适当的利用多媒体进行教学，可以利用多媒体给学生播放一些外国的经典电影或是经典歌曲。这样做既能缓解学生的学习压力，又能让学生在注意力不集中时同样学到外国的文化知识。
八、总结
新课标背景下，国家对于中学生的英语水平也有了更高的要求，国家之所以进行新课改就是为了让学生更好的学习外语，更好的提高自己的英语水平。在新课标的背景下创建中学英语的高效课堂看起来是一件比较容易的事情，实际操作起来却不是那么容易，要想更好的创建中学英语的高效课堂还需要老师和学生共同的努力，共同的去探索。在新课标背景下创建中学英语的高校课堂，是一件复杂而繁琐的事情，要想完成这件事不可能一蹴而就，需要师生脚踏实地，一步一个脚印的去完成。
参考文献：
[1]刘存铸. 新课改形势下如何构建高中英语高效课堂[J]. 中国校外教育，2013，05：100.
[2]王扬波. 新课改形势下如何构建中学英语高效课堂[J]. 英语广场（学术研究），2013，06：155-156.
[3]谢永娣. 新课改背景下构建中学英语高效课堂的若干思考[J]. 语数外学习（英语教育），2013，01：66.
[4]毛小菊. 浅谈新课改下的初中英语高效课堂构建策略[J]. 中学生英语（初中版），2014（14）.