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【摘要】因为周身笼罩着让人窒息的“钟形罩”，《钟形罩》中女主人公埃斯特自杀以逃避；而“钟形罩”的形成源自于她在青春期感受到的爱情的幻灭、友情的缺失、亲情的淡漠和社会支持体系的无效。埃斯特的经历对于现今社会的大学生、尤其是遭受精神痛苦的女大学生们有很大的借鉴价值，大学生们要以埃斯特为前车之鉴，避免遭受精神崩溃的痛苦。
【关键词】钟形罩 爱情 友情 亲情 社会
《钟形罩》是美国女作家西尔维亚·普拉斯出版的唯一一部小说，小说描述了一个学业优异的女大学生埃斯特所经历的一次精神崩溃的过程。“钟形罩”作为小说中的一个隐喻，很好地描述了埃斯特在遭受精神崩溃时所感受到的、与外界失去一切交流、在一片真空中逐渐窒息的感觉。那么，这个“钟形罩”是怎样形成的呢？
埃斯特周身的“钟形罩”中最大、最重要的一块是爱情的幻灭。爱情是青春期最令人向往的事物，可是爱情带给埃斯特的只有虚伪和伤害。埃斯特的男朋友巴迪浅薄、冷漠、虚伪，“钟形罩”这一意象最初就来源于埃斯特在巴迪的医学院参观时看到的浸泡死去胎儿的钟形玻璃罩。为了摆脱巴迪，埃斯特参加了一个放纵的派对，希望所谓的性自由能够为她的心灵带来解放；但是在派对上遇到的马诺粗鲁暴力，差点强奸了她。埃斯特对亲密异性的想象在这次遭遇后几乎完全破灭，心理上的爱情创伤越发严重；她对异性的期望一再降低，只想找个人帮她摆脱处女的身份。但这单纯的性关系也给埃斯特带来了巨大的伤害，性行为导致埃斯特私处大出血，险些送命。埃斯特周围的男性都是反面人物，对埃斯特独立自治的女性身份的建构起着毁灭性的作用。埃斯特追求爱情，但一次次的失败最终只带来了爱情的幻灭，“钟形罩”中最大的一块就这样笼罩在了埃斯特的周身。
友情也是青春期非常重要的事物，可是埃斯特的同龄女友们却没有一个可以给予她有所慰籍的友情，友情的虚假和缺失让笼罩在埃斯特周身的“钟形罩”越发厚重严密。美丽但放纵的朵琳是埃斯特的亲密女友，但埃斯特清醒地意识到她们是完全不是同一类人，她从未试图与朵琳倾诉或探讨内心的空虚和彷徨；但是埃斯特太寂寞了，所以她离不开朵琳带来的空虚的欢乐。贝琪是埃斯特的另一个同学，埃斯特一直都表现得不喜欢贝琪的严肃古板、不屑与她交流；可是在内心深处埃斯特知道，像贝琪这样拥有维多利亚时期传统女性身份特征的女孩才是得到社会认可的“好”女孩，埃斯特内心深处渴望能够“净化”自己，成为像贝琪那样的人。埃斯特想要符合世俗对女性提出的标准，但内心的真我又极为抗拒，她的内心处于矛盾挣扎之中。病友琼安虽然和埃斯特有相似的遭遇，却一直受到埃斯特的轻视，埃斯特自然也无法与她交流自己的困惑。在最需要友情的年纪，埃斯特身边却连虚假的友谊都少得可怜；友情的缺失进一步牢固了埃斯特周身的“钟形罩”，使她越发透不过气来。
在爱情和友情都不尽如人意时，家庭应该是一个人最后的安全网，可是埃斯特的家庭却不能给她安慰。埃斯特的父亲一直是家庭里缺失的角色，这让埃斯特向往异性的关爱，却又惧怕爱情的不可靠。埃斯特的母亲自身是父权社会的牺牲品，却又不自觉地成为了父权的代言人；这导致埃斯特内心对母亲有着认同和依赖，但在现实生活中却对母亲的种种行为充满了厌恶和排斥。埃斯特的母亲希望埃斯特成为温柔顺从、对家庭忠贞不二、能作出自我牺牲的“家庭天使”；埃斯特却顽强地和母亲的期望做较量，和母亲深深留在她的教养中的那些成功、安全和传统的家庭生活的观念做较量。作为同龄人的弟弟也没有给埃斯特一丝同情和关怀，姐弟俩就像两根平行线一样几乎没有交流。亲情的淡漠让埃斯特周身的“钟形罩”完全成形，埃斯特被罩在里面，渐渐窒息。
就算爱情、友情、亲情都不能得到，如果周围的社会环境能够给予帮助，“钟形罩”里的人还是可以透气的；可怜的埃斯特却得不到社会体系的支持。作为一名成绩优异的学生，学校应该是埃斯特接触最频繁的环境，但是埃斯特在整部小说中几乎没有提及学校，偶尔提及语气也是嘲讽和不屑的。来到纽约的报社实习之前，埃斯特对报社的女主编充满崇拜；但短短几日的接触后，对女主编的崇拜消失了，因为原本最应该掌握女性语言，表达女性心声的报社女主编却将父权社会的男性原则、男性思维内化在她自己的身上。发现了女儿精神异常后，埃斯特的妈妈坚持带她去心理医生处检查和治疗；但是本该帮助病人的医疗系统却没有发挥应有的作用。医生的冷漠、自大和无知给埃斯特带来了巨大的伤害，痛苦的电击疗法更是成为促使她决定自杀的“最后一根稻草”。虚伪冷漠的社会环境在“钟形罩”的表面厚厚地抹上一层淤泥，让“钟形罩”中的埃斯特完全无法呼吸、只能寻求死亡。
埃斯特的悲剧令人同情，但埃斯特的悲剧更应该引起大学生们、尤其是年轻的女大学生们的警醒。近年来大学生的心理问题日益突出，大学生自杀的报道常见报端，人们应该以埃斯特为前车之鉴，从爱情、友情、亲情和社会环境等方面给大学生们足够的空间和支持，让出现了心理问题的学生能找到疏通的道路和治愈的方式，不要让“钟形罩”再次形成，窒息无辜的学生。
参考文献：
[1]安妮·史蒂文森著.王增澄译.苦涩的名声——西尔维亚·普拉斯的一生[M].北京：昆仑出版社，2004.
[2]黄少黎.迷失、抗争、追寻——评西尔维亚·普拉斯《钟形罩》中的埃斯特形象[J].文教资料，2007（07）：137-139.
[3]李响.人如其文——从作品透视西尔维亚·普拉斯的人生[J].大连海事大学学报（社会科学版），2013（04）：112-114.
作者简介：余小蕊（1981.8-），女，汉族，福建福州人，福州大学至诚学院，文学硕士，讲师，从事比较文学与世界文学研究。
【关键词】钟形罩 爱情 友情 亲情 社会
《钟形罩》是美国女作家西尔维亚·普拉斯出版的唯一一部小说，小说描述了一个学业优异的女大学生埃斯特所经历的一次精神崩溃的过程。“钟形罩”作为小说中的一个隐喻，很好地描述了埃斯特在遭受精神崩溃时所感受到的、与外界失去一切交流、在一片真空中逐渐窒息的感觉。那么，这个“钟形罩”是怎样形成的呢？
埃斯特周身的“钟形罩”中最大、最重要的一块是爱情的幻灭。爱情是青春期最令人向往的事物，可是爱情带给埃斯特的只有虚伪和伤害。埃斯特的男朋友巴迪浅薄、冷漠、虚伪，“钟形罩”这一意象最初就来源于埃斯特在巴迪的医学院参观时看到的浸泡死去胎儿的钟形玻璃罩。为了摆脱巴迪，埃斯特参加了一个放纵的派对，希望所谓的性自由能够为她的心灵带来解放；但是在派对上遇到的马诺粗鲁暴力，差点强奸了她。埃斯特对亲密异性的想象在这次遭遇后几乎完全破灭，心理上的爱情创伤越发严重；她对异性的期望一再降低，只想找个人帮她摆脱处女的身份。但这单纯的性关系也给埃斯特带来了巨大的伤害，性行为导致埃斯特私处大出血，险些送命。埃斯特周围的男性都是反面人物，对埃斯特独立自治的女性身份的建构起着毁灭性的作用。埃斯特追求爱情，但一次次的失败最终只带来了爱情的幻灭，“钟形罩”中最大的一块就这样笼罩在了埃斯特的周身。
友情也是青春期非常重要的事物，可是埃斯特的同龄女友们却没有一个可以给予她有所慰籍的友情，友情的虚假和缺失让笼罩在埃斯特周身的“钟形罩”越发厚重严密。美丽但放纵的朵琳是埃斯特的亲密女友，但埃斯特清醒地意识到她们是完全不是同一类人，她从未试图与朵琳倾诉或探讨内心的空虚和彷徨；但是埃斯特太寂寞了，所以她离不开朵琳带来的空虚的欢乐。贝琪是埃斯特的另一个同学，埃斯特一直都表现得不喜欢贝琪的严肃古板、不屑与她交流；可是在内心深处埃斯特知道，像贝琪这样拥有维多利亚时期传统女性身份特征的女孩才是得到社会认可的“好”女孩，埃斯特内心深处渴望能够“净化”自己，成为像贝琪那样的人。埃斯特想要符合世俗对女性提出的标准，但内心的真我又极为抗拒，她的内心处于矛盾挣扎之中。病友琼安虽然和埃斯特有相似的遭遇，却一直受到埃斯特的轻视，埃斯特自然也无法与她交流自己的困惑。在最需要友情的年纪，埃斯特身边却连虚假的友谊都少得可怜；友情的缺失进一步牢固了埃斯特周身的“钟形罩”，使她越发透不过气来。
在爱情和友情都不尽如人意时，家庭应该是一个人最后的安全网，可是埃斯特的家庭却不能给她安慰。埃斯特的父亲一直是家庭里缺失的角色，这让埃斯特向往异性的关爱，却又惧怕爱情的不可靠。埃斯特的母亲自身是父权社会的牺牲品，却又不自觉地成为了父权的代言人；这导致埃斯特内心对母亲有着认同和依赖，但在现实生活中却对母亲的种种行为充满了厌恶和排斥。埃斯特的母亲希望埃斯特成为温柔顺从、对家庭忠贞不二、能作出自我牺牲的“家庭天使”；埃斯特却顽强地和母亲的期望做较量，和母亲深深留在她的教养中的那些成功、安全和传统的家庭生活的观念做较量。作为同龄人的弟弟也没有给埃斯特一丝同情和关怀，姐弟俩就像两根平行线一样几乎没有交流。亲情的淡漠让埃斯特周身的“钟形罩”完全成形，埃斯特被罩在里面，渐渐窒息。
就算爱情、友情、亲情都不能得到，如果周围的社会环境能够给予帮助，“钟形罩”里的人还是可以透气的；可怜的埃斯特却得不到社会体系的支持。作为一名成绩优异的学生，学校应该是埃斯特接触最频繁的环境，但是埃斯特在整部小说中几乎没有提及学校，偶尔提及语气也是嘲讽和不屑的。来到纽约的报社实习之前，埃斯特对报社的女主编充满崇拜；但短短几日的接触后，对女主编的崇拜消失了，因为原本最应该掌握女性语言，表达女性心声的报社女主编却将父权社会的男性原则、男性思维内化在她自己的身上。发现了女儿精神异常后，埃斯特的妈妈坚持带她去心理医生处检查和治疗；但是本该帮助病人的医疗系统却没有发挥应有的作用。医生的冷漠、自大和无知给埃斯特带来了巨大的伤害，痛苦的电击疗法更是成为促使她决定自杀的“最后一根稻草”。虚伪冷漠的社会环境在“钟形罩”的表面厚厚地抹上一层淤泥，让“钟形罩”中的埃斯特完全无法呼吸、只能寻求死亡。
埃斯特的悲剧令人同情，但埃斯特的悲剧更应该引起大学生们、尤其是年轻的女大学生们的警醒。近年来大学生的心理问题日益突出，大学生自杀的报道常见报端，人们应该以埃斯特为前车之鉴，从爱情、友情、亲情和社会环境等方面给大学生们足够的空间和支持，让出现了心理问题的学生能找到疏通的道路和治愈的方式，不要让“钟形罩”再次形成，窒息无辜的学生。
参考文献：
[1]安妮·史蒂文森著.王增澄译.苦涩的名声——西尔维亚·普拉斯的一生[M].北京：昆仑出版社，2004.
[2]黄少黎.迷失、抗争、追寻——评西尔维亚·普拉斯《钟形罩》中的埃斯特形象[J].文教资料，2007（07）：137-139.
[3]李响.人如其文——从作品透视西尔维亚·普拉斯的人生[J].大连海事大学学报（社会科学版），2013（04）：112-114.
作者简介：余小蕊（1981.8-），女，汉族，福建福州人，福州大学至诚学院，文学硕士，讲师，从事比较文学与世界文学研究。