【摘 要】
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在大力提倡有效教学的今天,构建高效课堂已成为新课标背景下教师追求的目标。高效课堂是一种融学生认知建构与情感激活、教学控制与情境创设为一体的教学形态,是有效课堂的最
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在大力提倡有效教学的今天,构建高效课堂已成为新课标背景下教师追求的目标。高效课堂是一种融学生认知建构与情感激活、教学控制与情境创设为一体的教学形态,是有效课堂的最高境界。以八年级历史与社会《唐的盛衰》的设计与实施为例,着重从坚持依标施教和基于"以学为中心"的课堂设计两个角度,谈了如何打造历史与社会高效课堂。
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