依标施教相关论文
情境教学已经在我国产生了广泛的影响力，尤其是新课程标准实施以来，每一学科都一直努力在自己的学科领域内不断丰富并完善这一教学方......
初中阶段数学学科的知识体系已经具有一定难度,数学学科对于初中生的学习以及综合能力的提升有很大帮助.本文基于提高数学教学的有......
新时代对思政课提出了新要求,落实立德树人根本任务、培育学科核心素养、适应全新改版的教材、重申“依标施教”使得思政课课堂教......
摘 要：本文结合新课程改革的现状，对新课程标准实施中存在的一系列问题，进行了合理的归纳和分析。同时就初中历史与社会课如何更好地......
摘要：新课程背景下的高效课堂首先是基于课程标准的课堂。教师必须“依标施教”，依据课程标准的要求和学生的实际情況精当明晰地确定......
新形势下,初中历史与社会的课堂教学活动必须牢牢遵循“以学定教,依标施教”的相关理念。作者以“内在含义”“运用策略”及“注意......
“依标施教”是新课程实施过程中应运而生的一种新的教学策略，本文论述了《历史与社会》“依标施教”的备课总思路：备课要求：备课的步......
以历史与社会课程为基础, 拓宽课程边界, 整合多元课程, 这是学科顺应当前浙江省深化义务教育课程改革的需要.历史与社会拓展性课......
随着新课改向纵深推进，如何依标施教，提高课堂教学有效性引起了广泛关注。但由于部分教师对课堂三维目标认识不到位，实施目标的策略贫......
期刊
随着我国新课程改革的深入发展，怎样“依标施教”，提高教学的有效性再次成了人们议论和探索的焦点。以《热闹的山谷》教学设计和课堂......
《历史与社会课程标准》精辟而又系统地阐述了课程的性质、基本理念、设计思路、课程目标、内容标准以及实施建议，是指导《历史与社......
摘 要：浙江省教育厅发文要求停止编写和使用中考考纲，实行依标施考。因此，目前在依标施考背景下怎样进行课堂教学、落实核心素养，成为......
心理学上有一种现象,就是被动听不如主动说,主动说不如积极做。在小学品德教学中,教师要和学生牵起手来,让活动教学成为课堂的主旋......
在大力提倡有效教学的今天,构建高效课堂已成为新课标背景下教师追求的目标。高效课堂是一种融学生认知建构与情感激活、教学控制......
目前制约初中历史与社会课堂教学有效性的一个很重要的问题是:教学目标缺失,教学内容使用用无效。具体表现为:1.备课时:教师缺少目......
