【摘 要】
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为提高职业院校“双师型”教师队伍建设，提升教师“产教深度融合”素养，本文以船舶智能焊接专业为例，分析了职业院校教师参加企业实践的意义，指出了职业院校教师参加企业实践的必要性。从教师和企业两个方面阐明了职业院校教师在企业实践过程中面临的问题和遇到的困难，并从拓展企业实践渠道、开展企业实践交流等方面给出了职业院校教师企业实践实现的具体途径，为职业院校教师进行企业实践提供经验借鉴。
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为提高职业院校“双师型”教师队伍建设，提升教师“产教深度融合”素养，本文以船舶智能焊接专业为例，分析了职业院校教师参加企业实践的意义，指出了职业院校教师参加企业实践的必要性。从教师和企业两个方面阐明了职业院校教师在企业实践过程中面临的问题和遇到的困难，并从拓展企业实践渠道、开展企业实践交流等方面给出了职业院校教师企业实践实现的具体途径，为职业院校教师进行企业实践提供经验借鉴。
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