【摘 要】
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初中毕业生的升学考试，是对考生三年学习的一种检查形式，又是选拔人才的重要手段，随着基础教育课程改革的不断深入，关于中考数学命题的研究越来越引起人们的关注。中考命题以《课程标准》所规定的学生应该达到的数学水平的程度为依据，全面落实《课程标准》所设立的课程目标，达到有利于引导和改进数学教学，有利于改善学生的学习方式，有利于有效地评价学生学习状况的目的。命题既要重视对学生数学知识与技能的结果和过程的评价
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初中毕业生的升学考试，是对考生三年学习的一种检查形式，又是选拔人才的重要手段，随着基础教育课程改革的不断深入，关于中考数学命题的研究越来越引起人们的关注。中考命题以《课程标准》所规定的学生应该达到的数学水平的程度为依据，全面落实《课程标准》所设立的课程目标，达到有利于引导和改进数学教学，有利于改善学生的学习方式，有利于有效地评价学生学习状况的目的。命题既要重视对学生数学知识与技能的结果和过程的评价，也要重视对学生数学思考能力、解决问题能力等方面发展状况的评价，重视对学生数学认知水平、数学思想方法的把握的评价，还要重视对学生创新能力、实践能力、综合素质的评价，命题坚持以人为本，面向全体学生，根据学生的年龄特征、心理特征、个性特点和生活经验，力求公正、客观、全面、准确地评价学生。有效地考查学生的知识、能力、技能、潜能和综合数学素质，本文对中考数学的命题理念和原则作如下阐述。
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