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策略教学法提高高职学生对英语课兴趣的探讨
策略教学法提高高职学生对英语课兴趣的探讨
来源 :汉口学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:aulifo
【摘 要】
:
为解决高职学生基础差且英语水平参差不齐的问题,参照O’Malley和Chamot的学习策略分类法,采取问卷调查和实验相结合的实证研究法,尝试探索了通过策略学习法提高高职学生学习英
【作 者】
:
杜文
【机 构】
:
汉口学院外国语学院
【出 处】
:
汉口学院学报
【发表日期】
:
2015年1期
【关键词】
:
策略教学法
高职学生
英语课
兴趣
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为解决高职学生基础差且英语水平参差不齐的问题,参照O’Malley和Chamot的学习策略分类法,采取问卷调查和实验相结合的实证研究法,尝试探索了通过策略学习法提高高职学生学习英语兴趣的具体方法,如让学生分工预习、学习时分清主次、彼此监督不用母语思维和用联想法、分类法记单词等。
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