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面向全体学生的情境驱动式中长期STEM项目实践研究——以“制作肺活量计”为例
面向全体学生的情境驱动式中长期STEM项目实践研究——以“制作肺活量计”为例
来源 :中国信息技术教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:caikesbad
【摘 要】
:
作者基于常规课时,聚焦航空情境,挖掘了“制作肺活量计”的现有教学资源,并设计了8~10课时的STEM中长期项目课程,以期能够让学生理解与项目相关的科学、技术、工程和数学等学
【作 者】
:
刘阳丹
【机 构】
:
厦门外国语学校附属小学
【出 处】
:
中国信息技术教育
【发表日期】
:
2020年12期
【关键词】
:
STEM
课程设计
面向全体
【基金项目】
:
福建省教育科学“十三五”规划2018年度常规课题“核心素养下培养小学生创新思维能力的实践探索”的研究成果,课题号:FJJKXB18-583
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作者基于常规课时,聚焦航空情境,挖掘了“制作肺活量计”的现有教学资源,并设计了8~10课时的STEM中长期项目课程,以期能够让学生理解与项目相关的科学、技术、工程和数学等学科知识,体验运用系统思维跨学科解决复杂情境问题的过程。
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