论文部分内容阅读
【摘要】：高校辅导员作为开展大学生思政教育的骨干力量，应认识到开展网络思政的必要性并积极探索以网络的形式推动大学生思想政治教育。本文从高校辅导员开展网络思政的意义和工作思路方面对网络思政工作进行了探讨。
【关键词】：高校 辅导员 网络思政
21世纪是互联网的时代，网络逐渐深入到人们生活的各个领域，并成为大学生学习生活的重要手段。因此，作为高校辅导员，应主动利用网络开展学生工作和思想政治教育。
一、网络对于开展学生思政工作及学生管理工作的意义
（一）“互联网”提高思政工作的时代感和实效性
传统的思想政治教育主要是通过课堂、班会和“一对一”谈心谈话等形式开展，在这样的形式下，辅导员主要采用“单向灌输”的方式对受教育者进行“说教”;利用互联网开展思想政治教育，改变了传统工作方式，创新了工作载体，变“单向灌输”为“双向互动”，变“权威压服”为“循循善诱”，变“简单说教”为“丰富多彩”，学生能够在更加平等的平台上与辅导员进行沟通讨论，互动交流，增强了思想政治工作的吸引力和实效性。
（二）“互联网”创新学生管理工作方式方法
互联网提供了学生管理工作平台，如qq、微信等，能够提高辅导员信息传达的效率，同时辅导员还能通过网络开展学习指导、生活辅导、心理咨询等工作，并实时关注学生动态，及时发现、处理学生的问题，有利于维护校园和谐稳定。
二、互联网背景下，作为辅导员，如何开展工作
（一）主动占领网络思想意识形态新阵地
网络阵地是意识形态领域的重要阵地，如果我们不去占领，别人就会去占领;如果不用先进文化占领，腐朽文化就会占领。因此，作为辅导员，要坚持正确政治导向，积极在网络上宣传先进文化，壮大以爱国主义和“社会主义核心价值观”为中心的主流舆论。应把握网络发展趋势，掌握网络语言，同时建强学生网络队伍，组建政治强，作风正并且熟悉网络的学生团队。开展丰富多彩的网络科技文娱活动，丰富网络内容，组织学生就当下热点问题进行讨论分析，辅导员进行正向舆论引导;鼓励学生创作网络文化作品，弘扬红色主旋律，传播正能量。
（二）创建思政教育和管理工作新平台
建立健全校园网平台“思想性、知识性、服务性、娱乐性”功能，加强学术资源共享，学生信息反馈等模块建设和应用;创建心理咨询服务平台，充分发挥网络在沟通交流上的优势，关爱学生成长，及时开展心理疏导;创新思想政治教育工作载体，加强学生互动社区、主题教育网站、专业学术网站和两微一端建设，利用学生喜闻乐见的方式开展思想政治教育工作。
（三）加强对大学生网络行为的引导
积极开展网络文明建设活动，加强网络法制教育、诚信教育、道德教育，提升学生网络素养，培养“校园好网民”。加强网络管理监督，作为辅导员要特别注意网络负面影响，对负面信息进行跟踪和监督，引导大学生提高辨识能力，及时排除不良言行、思想的侵蚀，净化网络空间，维护网络安全。辅导员在对学生不良行为进行约束的同时要引导学生进行自我教育、自我管理、自我监督，培养学生自律意识，避免沉迷网瘾，促进大学生健康成长。
【参考文献】
【1】江雪茹.新时代增强高校思想政治教育工作实效性研究[J/OL].无锡商业职业技术学院学报，2018（06）：67-71[2018-12-15].
【2】鲁良. 强化“互联网+思政” 充分發挥网络育人功能[N]. 湖南日报，2018-11-20（012）.
【3】金惠怡.论新媒体时代高校辅导员学生思政工作路径的拓展[J/OL].科技资讯：1-2[2018-12-15].
【4】李春荣.互联网背景下高校思想政治教育工作的挑战与应对[J].高校辅导员，2017，（01）：65-67.
【5】陈启胜，隗玉梁.辅导员系统开展大学生网络思想政治教育的思考[J].高校辅导员，2016，（02）：53-56.
【关键词】：高校 辅导员 网络思政
21世纪是互联网的时代，网络逐渐深入到人们生活的各个领域，并成为大学生学习生活的重要手段。因此，作为高校辅导员，应主动利用网络开展学生工作和思想政治教育。
一、网络对于开展学生思政工作及学生管理工作的意义
（一）“互联网”提高思政工作的时代感和实效性
传统的思想政治教育主要是通过课堂、班会和“一对一”谈心谈话等形式开展，在这样的形式下，辅导员主要采用“单向灌输”的方式对受教育者进行“说教”;利用互联网开展思想政治教育，改变了传统工作方式，创新了工作载体，变“单向灌输”为“双向互动”，变“权威压服”为“循循善诱”，变“简单说教”为“丰富多彩”，学生能够在更加平等的平台上与辅导员进行沟通讨论，互动交流，增强了思想政治工作的吸引力和实效性。
（二）“互联网”创新学生管理工作方式方法
互联网提供了学生管理工作平台，如qq、微信等，能够提高辅导员信息传达的效率，同时辅导员还能通过网络开展学习指导、生活辅导、心理咨询等工作，并实时关注学生动态，及时发现、处理学生的问题，有利于维护校园和谐稳定。
二、互联网背景下，作为辅导员，如何开展工作
（一）主动占领网络思想意识形态新阵地
网络阵地是意识形态领域的重要阵地，如果我们不去占领，别人就会去占领;如果不用先进文化占领，腐朽文化就会占领。因此，作为辅导员，要坚持正确政治导向，积极在网络上宣传先进文化，壮大以爱国主义和“社会主义核心价值观”为中心的主流舆论。应把握网络发展趋势，掌握网络语言，同时建强学生网络队伍，组建政治强，作风正并且熟悉网络的学生团队。开展丰富多彩的网络科技文娱活动，丰富网络内容，组织学生就当下热点问题进行讨论分析，辅导员进行正向舆论引导;鼓励学生创作网络文化作品，弘扬红色主旋律，传播正能量。
（二）创建思政教育和管理工作新平台
建立健全校园网平台“思想性、知识性、服务性、娱乐性”功能，加强学术资源共享，学生信息反馈等模块建设和应用;创建心理咨询服务平台，充分发挥网络在沟通交流上的优势，关爱学生成长，及时开展心理疏导;创新思想政治教育工作载体，加强学生互动社区、主题教育网站、专业学术网站和两微一端建设，利用学生喜闻乐见的方式开展思想政治教育工作。
（三）加强对大学生网络行为的引导
积极开展网络文明建设活动，加强网络法制教育、诚信教育、道德教育，提升学生网络素养，培养“校园好网民”。加强网络管理监督，作为辅导员要特别注意网络负面影响，对负面信息进行跟踪和监督，引导大学生提高辨识能力，及时排除不良言行、思想的侵蚀，净化网络空间，维护网络安全。辅导员在对学生不良行为进行约束的同时要引导学生进行自我教育、自我管理、自我监督，培养学生自律意识，避免沉迷网瘾，促进大学生健康成长。
【参考文献】
【1】江雪茹.新时代增强高校思想政治教育工作实效性研究[J/OL].无锡商业职业技术学院学报，2018（06）：67-71[2018-12-15].
【2】鲁良. 强化“互联网+思政” 充分發挥网络育人功能[N]. 湖南日报，2018-11-20（012）.
【3】金惠怡.论新媒体时代高校辅导员学生思政工作路径的拓展[J/OL].科技资讯：1-2[2018-12-15].
【4】李春荣.互联网背景下高校思想政治教育工作的挑战与应对[J].高校辅导员，2017，（01）：65-67.
【5】陈启胜，隗玉梁.辅导员系统开展大学生网络思想政治教育的思考[J].高校辅导员，2016，（02）：53-56.