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运用生动活泼的的方法,通过趣味性、参与性导入,找准教学知识的入手点,吸引学生注意力,使学生精神状态调整到最好状态,以便尽快进入学习的角色.生活中的数学问题具有启发性和直观性,运用学生已有知识,增强学习动机和学习信心.教师对于教学重点的把握,有利于教师运用教学方法,使教学效果显著.
活跃课堂氛围,构建快乐的数学课堂
【摘 要】
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运用生动活泼的的方法,通过趣味性、参与性导入,找准教学知识的入手点,吸引学生注意力,使学生精神状态调整到最好状态,以便尽快进入学习的角色.生活中的数学问题具有启发性和
【机 构】
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河北省任丘市鄚州镇李广学校 河北 任丘 062551
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2016年35期
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