【摘 要】
:
作文教学是语文教学的重头戏,语文教师不能因循守旧,应当依据新课程标准的要求,着眼于激发学生的写作欲望,张扬学生的个性,以生活为源泉,以观察为渠道,强调体验,自由表达,张
【机 构】
:
靖远县回民小学 甘肃 白银 730600
论文部分内容阅读
作文教学是语文教学的重头戏,语文教师不能因循守旧,应当依据新课程标准的要求,着眼于激发学生的写作欲望,张扬学生的个性,以生活为源泉,以观察为渠道,强调体验,自由表达,张扬个性,说真话,吐真情.
其他文献
小学语文阅读教学的有效性指在课堂40分钟之内,创造性地整合,使用教材,优化教学过程,促使学生的阅读素养得到最大的提高.使整个课堂更加高效.前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过
课堂练笔和传统的读写结合有一定的区别.传统的读写结合注重读写的技巧、方法的训练,而课堂练笔的内容则更广泛,内容更加丰富.课堂练笔可以让学生融入文本角色之中,打破固有
阅读教学历来在语文教学中备受重视,它既是语文教学的主要内容,也是培养学生阅读能力,实施人文教育的重要途径.就学校的语文教学而言,阅读是语文之根、学习之母、教育之本.但
传统的作文评价使学生常常被动地接受评价,结果无法参与评价的过程,缺少对自己的作文进行自主总结和反思.本文结合当前高中作文评改的现状强调作文评价应以学生为主体,关注学
目的:本实验通过研究寻常型银屑病患者各期(进展期、稳定期、消退期)与对照组血清Zn(锌)的变化情况,Zn与PASI评分(银屑病皮疹面积和严重程度评分法)的关系,Zn与SOD(超氧化物岐化
作文要讲“势”,通过作文中布置的“势”,获得阅卷者的青睐,得到较高的分数,发掘出“势”所蓄积的“能量”.作文之“势”,源于阅卷者与写作者之间的距离,源于众多写作者之间
对于很多初中学生来说,觉得写作文有难度,总觉得写不好作文.作为一名初中语文教师,就要在如何让学生写好作文上下功夫,想办法,本文从五个方面对如何写好作文做了阐述.
建立核空间的对偶空间上的时齐Wiener过程的It公式,并给出核空间的对偶空间上的随机微分方程解的估计.
人们对学生作文水平的要求越来越高.这就需要学生不断提高学生的写作创作能力.究竟怎样才能提高学生的创新能力呢?本文从培养学生良好的诵读习惯,提高对语言美的感悟与理解,
写作能力是语文素养的一部分,作文教学应从提高学生语文素养的角度出发,贴近学生实际,寻找适合学生的作文途径,让学生关注现实,热爱生活,乐于在作文中尽情表达自己内心世界的