【摘 要】
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摘 要 合作学习能够消除学生在独立思考中的困惑，及时排忧解难，通过彼此之间的思维碰撞，让学生联想到更多解决问题的思路，有助于学生的自我能力提高和集体能力进步。高中时期的知识相对较为复杂，信息技术教学中，学生之间的能力参差不齐，他们在操作中各有所长，只要能够合作共进，完成信息技术的任务探究，可短时间内提高教学的效率，教师应分析高中信息技术的合作优势，展开具体合作的方式思考，创新教学模式，激发学生的潜
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摘 要 合作学习能够消除学生在独立思考中的困惑，及时排忧解难，通过彼此之间的思维碰撞，让学生联想到更多解决问题的思路，有助于学生的自我能力提高和集体能力进步。高中时期的知识相对较为复杂，信息技术教学中，学生之间的能力参差不齐，他们在操作中各有所长，只要能够合作共进，完成信息技术的任务探究，可短时间内提高教学的效率，教师应分析高中信息技术的合作优势，展开具体合作的方式思考，创新教学模式，激发学生的潜能。
关键词 高中;信息技术教学;合作学习;有效性
中图分类号：G718.2
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艺术评论:星星在历史性上的功劳是巨大的策展人费大为:在中国大陆,新的艺术运动是在和旧的展览体制的冲突下发生的,它主要表现在为新艺术争取展览的权利。1979年的“星星画展
摘 要 小学语文的教学，不仅是培养学生的知识素养，也是对学生的一种文化熏陶。微课的出现，不仅能够有效引导学生进行高效学习，还能为学生扩展知识面。在小学的语文教学中，微课的应用极大地丰富了教师讲课的形式，使学生全身心投入到教学当中去，提高了学生课堂的积极性，激发学生学习语文的兴趣。 关键词 小学语文;微课教学;培养 中图分类号：C961 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）1
摘 要 小学语文教学主要是以教材为主，辅之以信息技术。在对于教材的学习中，老师要注意启发学生的创新思想，不能够把学生的思维固定在课本中，也要适当地延伸，丰富学生的知识。课程标准改革也更加注重教材的创新，因为当今社会需要创新型的人才，而创新思维的培养需要从小做起，让学生能够不断自我强化和发展，在以后的社会中能够发挥出自己更大的作用。本文从利用小学教材出发谈谈如何启迪学生创新思维以及教材的巧妙设定。
邱黯雄的最新个展“前尘——新大陆架的沉降”深入探究了记忆产物这样一个主题,以探讨过去来剖析当代人顾虑的问题。在《为了忘却的记忆》这件录像装置作品中,一节真正的火车
摘 要 在小学数学教育中，小学生的数学课堂效率是很重要的问题，对于为小学生养成好的学习习惯、动手能力、实践能力、思考能力、注意力集中能力，有着很大的作用，小学是学生最长的学习时期，对孩子的影响也是巨大的，我们通过发挥电教媒体优势，利用小学生心理特点，发挥小学生的爱好和好奇心，结合生活中体验，享受生活化的数学。 关键词 小学生;数学课堂教学;电教媒体;个性心理特点;爱好;生活化 中图分类号：G6
摘 要 新课改背景下，“微课”作为新型育人手段之一，具有图文声并茂、内容简明扼要、交互及时、课时较短等特点，契合新时代学生个性化学习诉求，为此成为充实教学内容，完善育人体系重要手段，本文通过分析微课在高中化学实验教学中的应用方略，以期提高高中化学实验教学质量。 关键词 微课;高中化学实验;课堂教学;应用 中图分类号：G424.21，B027 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（201
不是所有孩子自出生就是健全的,很多孩子在出生时就有缺陷,这导致这些孩子很容易出现心理问题。而我国随着教育的不断改革,这些残障儿童的教育越来越被重视,其目的不仅要让这
主要成员:黄锐、钟阿城、马德升、薄云、曲磊磊、王克平、严力、李爽、毛栗子、杨益平、邵飞、艾未未、宋红、包泡、朱金石、王鲁炎、何宝森、赵刚……
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摘 要 随着科技的不断发展，信息技术的发展已经上了一个新的台阶，在小学语文教学中借助高科技来进行教育教学更是一个大浪潮。老师们可以通过有趣的课堂互动，加深同学们对阅读的映象;打破教学的障碍，解决同学们的难题;使用多媒体来讲授，可以更好地使同学们理解，提升讲授阅读技巧的能力，完成良好的课堂。 关键词 小学语文;阅读教学;信息技术 中图分类号：R857.3 文献标识码：A 文章編号：1002-76