【摘 要】
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目的 分析PBL结合EBM在NICU住院医师规范化培训的应用效果.方法 选取我院自2018年7月至2019年7月在我院新生儿科进行培训的50名住培学员作为研究对象,遵循随机、双盲的原则将
【机 构】
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内蒙古自治区人民医院新生儿科,内蒙古呼和浩特
【出 处】
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目的 分析PBL结合EBM在NICU住院医师规范化培训的应用效果.方法 选取我院自2018年7月至2019年7月在我院新生儿科进行培训的50名住培学员作为研究对象,遵循随机、双盲的原则将以上50名住培学员分为对照组(25名)和观察组(25名),其中对照组住培学员给予传统方法进行教学,观察组住培学员则给予PBL结合EBM进行教学,对比两组住培学员教学效果.结果观察组住培学员在提高自主学习能力、语言表达能力、解决问题能力、文献检索能力和团队合作精神认可度上均高于对照组住培学员;观察组住培学员理论考核得分、临床操作得分均高于对照组住培学员,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 PBL 结合EBM在NICU住院医院规范化培训的应用效果显著,可提高住培学员各项临床技能,教学质量高,值得大力推广及应用.
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