【摘 要】
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小学语文教学大纲指出,阅读教学是小学语文教学的基础环节.阅读教学是语文教学中的重要组成部分,贯穿于学生整个学习生涯.学习阅读,可以提高学生语文学习兴趣,提升思维逻辑能力,了解更多文化内涵,提升语文学习深度.本文提出对于小学语文阅读教学,进行深度学习的教学理念,通过分析当前小学阅读教学中存在的问题,提出深度教学在小学语文阅读教学中的教学策略,以提升学生的阅读层次,提高文章感悟能力,理解文章思想,提升深度学习,形成独立思考能力,养成小学生自主阅读的良好习惯.
【机 构】
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福建省三明市大田县城关第一小学 福建 三明 366100;福建省三明市大田县实验小学 福建 三明 366100
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小学语文教学大纲指出,阅读教学是小学语文教学的基础环节.阅读教学是语文教学中的重要组成部分,贯穿于学生整个学习生涯.学习阅读,可以提高学生语文学习兴趣,提升思维逻辑能力,了解更多文化内涵,提升语文学习深度.本文提出对于小学语文阅读教学,进行深度学习的教学理念,通过分析当前小学阅读教学中存在的问题,提出深度教学在小学语文阅读教学中的教学策略,以提升学生的阅读层次,提高文章感悟能力,理解文章思想,提升深度学习,形成独立思考能力,养成小学生自主阅读的良好习惯.
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