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故事小主人:傅宇
发生时间:2015.9.
本月我班开展跳绳活动。第一次活动时,你拿着跳绳站在那里哇哇大哭。我第一次看到你哭得这么伤心。我赶紧来到你身边,问你发生了什么事。你委屈地说:“我不会跳绳!”老师理解你,你看到好朋友都会跳绳了,只有自己还不会,所以很伤心。我本想安慰你几句,但看你哭得那么伤心,我想等你冷静一下再和你沟通。10分钟后,你渐渐平复了情绪,于是我对你说:“我们不会做一些事情很正常,但只要我们不断地练习,就能够学会。老师相信你一定能学会跳绳,你只是需要时间练习。”听了我的话,你停止了抽泣。我又继续问你:“虽然你不会,但你愿意学习吗?”你坚定地点了点头。
虽然你还不会跳绳,但是你有主动学习的决心,这比能跳10个、20个重要得多!
第二天早上妈妈就告诉我说,你昨天回家主动要求学习跳绳。我被你那不服输的精神所触动,我仿佛看到你那小小的身躯里正进发着大大的能量。
这学期,班级里开展了一个“我是挑战者”的活动,大家都要在“挑战墙”上为自己设立一个挑战的目标。我看到你设定的是“要连续跳10个绳”。
在之后的户外活动时间里,你都会选择一根跳绳,一个人在角落里练习。刚开始你的手脚总是配合不好,要不起跳快了,要不就起跳慢了,总是跳不过去,你有点着急。我拿起跳绳演示给你看,让你仔细观察绳子到哪个位置的时候,我应该起跳。你观察了好一会儿说:“我知道了,我看到绳子刚好从你头顶上划过的时候,你开始跳,这样就跳过了。”我说:“那你来试试!”你试了好几次,最后终于成功了。你兴奋地满操场跑,边跑边喊:“我会跳绳啦!”看到你兴奋的样子,我激动得眼泪都要掉出来了,因为我知道这个结果多么来之不易!
找到跳绳的感觉后,你越发喜欢跳绳,每天都坚持练习,一个、两个、三个……你一直在努力,相信很快你就能实现目标。
终于有一天,你挑战成功了,你很兴奋地邀请我见证你的挑战。在你完成连续10个跳绳之后,我送给你一个大大的拥抱,并送给你一份小礼物,这是你付出努力而获得的奖品。你知道吗,我也收到了一份礼物哦,这是你妈妈送给我的一篇《儿子跳绳的快乐》的学习故事。它虽然不是什么贵重的物品,但是这是一份值得我珍藏的礼物。
傅宇妈妈写的“学习故事”:儿子跳绳的快乐
儿子,你已经五岁零十一个月了,在老师、家长的陪伴下一天天长大、逐渐懂事明理,别提我们心里那个欢喜。
前几天,幼儿园开始让孩子学跳绳,可是你只站在旁边看着别的孩子跳,边哭边说:“我不会我不会,呜——”
回家后,我鼓励你:“你是小孩子,许多事都是从不会开始的。只要你加油练习很快就会了。”此后,无论到哪里我都提醒你带上跳绳,一有机会就鼓励你跳一个。刚开始那个别扭的动作把所有的人逗得大乐。我就从怎么起跳、怎么舞绳、怎么协调示范给你看。一次二次三次……一天二天三天……渐渐地你能跳一个二个三个……十个了!你高兴地大叫,见了爷爷要表演下跳绳,见了婆婆也要表演下跳绳,见了院子里的小伙伴也要表演一下。常常回到家就要拿根跳绳到院子里去跳一会儿,还要和小伙伴比赛。
现在你跳绳时还会玩出一些花样:后跳、跑跳、蹲跳,还常在小伙伴面前称自己是跳绳高手。虽然动作还不太规范,但妈妈相信,只要能坚持练习,你一定会成为真正的跳绳高手!
这是妈妈送给你的礼物,它不是昂贵的汽车玩具,也不是崭新的衣服,而是用文字记录你的成长,用心陪伴你成长。
识别:
傅宇,你学习跳绳的过程,让我看到一个敢于挑战自己、不服输的小男子汉形象。
通过跳绳这件事我想你一定也感受到,只要我们坚定自己的信念,肯努力、肯坚持,不断地练习,就一定会获得比较好的结果。
所以,遇到困难不要怕,老师和爸爸妈妈永远是你坚强的后盾!
反思:
“学习故事”不仅仅是一种观察记录儿童的方式,也是一种激励儿童的方法。傅宇在学习跳绳的过程中,老师的故事和妈妈写的故事都给予他莫大的鼓励,让他坚定了自己一定能够学会的信心。
“学习故事”还密切了我与傅宇家庭之间的联系。通过这件事,傅宇妈妈感受到了我对孩子学习品质的关注,她认同我的观念,对我更加信任。收获家长的信任是让我感到最幸福的事情,撰写“学习故事”的历程真的让我收获颇丰。
发生时间:2015.9.
本月我班开展跳绳活动。第一次活动时,你拿着跳绳站在那里哇哇大哭。我第一次看到你哭得这么伤心。我赶紧来到你身边,问你发生了什么事。你委屈地说:“我不会跳绳!”老师理解你,你看到好朋友都会跳绳了,只有自己还不会,所以很伤心。我本想安慰你几句,但看你哭得那么伤心,我想等你冷静一下再和你沟通。10分钟后,你渐渐平复了情绪,于是我对你说:“我们不会做一些事情很正常,但只要我们不断地练习,就能够学会。老师相信你一定能学会跳绳,你只是需要时间练习。”听了我的话,你停止了抽泣。我又继续问你:“虽然你不会,但你愿意学习吗?”你坚定地点了点头。
虽然你还不会跳绳,但是你有主动学习的决心,这比能跳10个、20个重要得多!
第二天早上妈妈就告诉我说,你昨天回家主动要求学习跳绳。我被你那不服输的精神所触动,我仿佛看到你那小小的身躯里正进发着大大的能量。
这学期,班级里开展了一个“我是挑战者”的活动,大家都要在“挑战墙”上为自己设立一个挑战的目标。我看到你设定的是“要连续跳10个绳”。
在之后的户外活动时间里,你都会选择一根跳绳,一个人在角落里练习。刚开始你的手脚总是配合不好,要不起跳快了,要不就起跳慢了,总是跳不过去,你有点着急。我拿起跳绳演示给你看,让你仔细观察绳子到哪个位置的时候,我应该起跳。你观察了好一会儿说:“我知道了,我看到绳子刚好从你头顶上划过的时候,你开始跳,这样就跳过了。”我说:“那你来试试!”你试了好几次,最后终于成功了。你兴奋地满操场跑,边跑边喊:“我会跳绳啦!”看到你兴奋的样子,我激动得眼泪都要掉出来了,因为我知道这个结果多么来之不易!
找到跳绳的感觉后,你越发喜欢跳绳,每天都坚持练习,一个、两个、三个……你一直在努力,相信很快你就能实现目标。
终于有一天,你挑战成功了,你很兴奋地邀请我见证你的挑战。在你完成连续10个跳绳之后,我送给你一个大大的拥抱,并送给你一份小礼物,这是你付出努力而获得的奖品。你知道吗,我也收到了一份礼物哦,这是你妈妈送给我的一篇《儿子跳绳的快乐》的学习故事。它虽然不是什么贵重的物品,但是这是一份值得我珍藏的礼物。
傅宇妈妈写的“学习故事”:儿子跳绳的快乐
儿子,你已经五岁零十一个月了,在老师、家长的陪伴下一天天长大、逐渐懂事明理,别提我们心里那个欢喜。
前几天,幼儿园开始让孩子学跳绳,可是你只站在旁边看着别的孩子跳,边哭边说:“我不会我不会,呜——”
回家后,我鼓励你:“你是小孩子,许多事都是从不会开始的。只要你加油练习很快就会了。”此后,无论到哪里我都提醒你带上跳绳,一有机会就鼓励你跳一个。刚开始那个别扭的动作把所有的人逗得大乐。我就从怎么起跳、怎么舞绳、怎么协调示范给你看。一次二次三次……一天二天三天……渐渐地你能跳一个二个三个……十个了!你高兴地大叫,见了爷爷要表演下跳绳,见了婆婆也要表演下跳绳,见了院子里的小伙伴也要表演一下。常常回到家就要拿根跳绳到院子里去跳一会儿,还要和小伙伴比赛。
现在你跳绳时还会玩出一些花样:后跳、跑跳、蹲跳,还常在小伙伴面前称自己是跳绳高手。虽然动作还不太规范,但妈妈相信,只要能坚持练习,你一定会成为真正的跳绳高手!
这是妈妈送给你的礼物,它不是昂贵的汽车玩具,也不是崭新的衣服,而是用文字记录你的成长,用心陪伴你成长。
识别:
傅宇,你学习跳绳的过程,让我看到一个敢于挑战自己、不服输的小男子汉形象。
通过跳绳这件事我想你一定也感受到,只要我们坚定自己的信念,肯努力、肯坚持,不断地练习,就一定会获得比较好的结果。
所以,遇到困难不要怕,老师和爸爸妈妈永远是你坚强的后盾!
反思:
“学习故事”不仅仅是一种观察记录儿童的方式,也是一种激励儿童的方法。傅宇在学习跳绳的过程中,老师的故事和妈妈写的故事都给予他莫大的鼓励,让他坚定了自己一定能够学会的信心。
“学习故事”还密切了我与傅宇家庭之间的联系。通过这件事,傅宇妈妈感受到了我对孩子学习品质的关注,她认同我的观念,对我更加信任。收获家长的信任是让我感到最幸福的事情,撰写“学习故事”的历程真的让我收获颇丰。