【摘 要】
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<正>平长仄短里的故事师:"活见鬼"这三个字要读得轻快、灵动一些,读!(师范读,生跟读)师:对,就像平时说话一样自然。这是一篇古文,我读给你们听,好不好?生:好。师:不过,老师有
【机 构】
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上海市浦明师范学校附属小学,山东济南幼儿师范高等专科学校,
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<正>平长仄短里的故事师:"活见鬼"这三个字要读得轻快、灵动一些,读!(师范读,生跟读)师:对,就像平时说话一样自然。这是一篇古文,我读给你们听,好不好?生:好。师:不过,老师有个要求:听的过程中,遇到不会读的字,为它注音;在没有标点却停顿的地方,画上一条斜线,标出它的节奏。准备,用耳朵听,注意我的手势。(出示)活见鬼明/冯梦龙有/赴饮/夜归者,值/大雨,持盖/自蔽。见/一人/立檐下,即/投伞下/同行。久之,不语,疑为/鬼也,以足/撩之,偶/不相值,愈/益恐,因/奋力挤之桥下/而趋。值/炊糕者/晨起,亟/奔入/其门,告以/遇鬼。俄顷……
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