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伴着上午第三节课的铃声,我走向教室。在走廊里,我就看到小李同学被关在门外,大喊着:“让我进去!”看到我过来,他还不忘记通知全班:“老师来了!”门开了,小李如获大赦,一溜烟地跑进教室。他好像已经习惯于被同学这样对待,一脸的无所谓。
站在门外的小强--焦点解决理念的应用
【摘 要】
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伴着上午第三节课的铃声,我走向教室。在走廊里,我就看到小李同学被关在门外,大喊着:“让我进去!”看到我过来,他还不忘记通知全班:“老师来了!”门开了,小李如获大赦,一溜烟
【机 构】
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濮阳市油田第四小学
【出 处】
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河南教育:基教版(上)
【发表日期】
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2020年3期
【基金项目】
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2018年度河南省基础教育教学研究项目“焦点解决技术在小学心理辅导中的应用研究”的研究成果,课题编号:JCJY1872507
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