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思维能力的培养是数学教学的核心任务,而问题的设计正是学生思维的导火索.在初中数学教学中,如果教师精于“问题设计”,不但会影响学生的数学思维方式,而且还会激发学生的数学探究热情.笔者从事初中数学教学工作多年,在问题设计方面做了有益的尝试与探索.
巧借问题之“水”浇灌学生思维之“花”——谈谈初中数学课堂教学中的问题设计
【摘 要】
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思维能力的培养是数学教学的核心任务,而问题的设计正是学生思维的导火索.在初中数学教学中,如果教师精于“问题设计”,不但会影响学生的数学思维方式,而且还会激发学生的数
【机 构】
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浙江省温岭市城南中学 浙江温岭317515
【出 处】
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佳木斯教育学院学报
【发表日期】
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2012年2期
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