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<正>情境,从广意上讲,是在一定时间内各种情况的相对或结合的境况。教学情境则指由在教学环境中师生的主观心理因素和客观环境所构成的情和境的总和。美国情境理论研究者Brown教授等人曾在《情境认知和学习文化》一文中首次提出情境认知和情境学习的观点。他们认为,知识是有情境性的,知识是活动、背景和文化产品的一部分,知识正是在活动