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近年来，黄石市黄石港区教育系统紧紧围绕立德树人根本任务，区域整体推进幸福德育建设，不断提升德育工作实效，为学生健康幸福成长保驾护航。
党建引领，健全幸福德育推进机制
强化德育工作政治责任。区委区政府坚持把中小学德育作为打造“四个中心”、建设现代化幸福城区的基础性工程来抓，将幸福德育纳入教育十三五发展规划，出台《黄石港区中小学幸福德育实施意见》，压实教育系统德育工作政治责任。
强化党建德育队伍建设。强调把抓好德育和思想政治工作作为中小学校党组织的重要任务，牢牢把握社会主义核心价值观教育的政治方向。区教育局坚持实施师德锻造、校长提高、校本培训和班主任培养工程，打造高素质德育队伍。
强化“党建 ”育人管理机制。以“党建引领 先锋校园”为主题，多形式探索实施“党建 育人”“党建 教学”“党建 文化”等融入式党建工作法。从人员编制、经费保障、评价考核等方面把德育工作纳入学校绩效，完善德育管理构架。
强化幸福德育推进机制。将幸福德育纳入年度目标管理范畴，通过课题年度考核、局班子成员挂点督办、定期召开推进会、阶段性总结会、校长论坛、专家讲座，教学大比武等活动，建立完善幸福德育督导、评估机制。
课题指路，完善幸福德育框架体系
构建幸福德育目标体系。以“幸福育人、育幸福人”为总目标，依托省重点课题《黄石港区“幸福德育”区域性实践研究》，分步实施、整体推进，全区所有中小学参与子课题研究。研制小学、初中各学段相衔接、各年级逐步递进、各有侧重的幸福德育目标体系。
确立幸福德育内容体系。按照“理想信念教育、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、生态文明教育、心理健康教育和创新意识教育”等六个方面，构架对应的德育内容。
落实幸福德育路径体系。注重发挥德育常规、班级教育、课堂教学、校园文化、实践体验等作用，把中小学德育渗透到教育教学、管理服务等各环节，落实到师生学习、生活、工作等各方面，延伸到家庭教育、社会教育等各个领域。
健全幸福德育评价体系。研制幸福德育评价标准，建立幸福德育评价体系，充分运用资源库和大数据，构建学校德育管理评价、学生综合素质评价、教师绩效评价等“三位一体”的内部评价系统。依托第三方机构，构建区域德育教育外部评价系统，有效发挥评价的导向功能和激励作用。
工程建设，落实幸福德育重点任务
幸福言行培养工程。以促进学生形成良好行为习惯为重点，以落实《中小学生守则》为抓手，采取规范训练、榜样示范、过程激励等方式，将学生日常德育活动规范化、科学化、序列化，培养学生良好言行。
幸福班级建设工程。深入开展文明校园创建，倡导科学、民主管理班级，鼓励学校开展形式多样、寓教于乐的班级活动。加强班级文化建设，营造温馨的教室环境。倡导班级个性化建设，开展“幸福班集体”评选等活动。
幸福课程开发工程。深化健康课堂建设，“目标·负担双调控”课堂教学模式成为课堂常态。积极推进《品德与社会》等国家教材的统一使用，鼓励中小学编制《幸福德育校本课程》供学生使用。充分发挥德育隐性课程作用，巩固和加强主题班（队）会等德育活动阵地。
幸福体验行动工程。发挥“小手牵大手、文明卫生一起走”活动品牌导向作用，推进开展志愿服务活动，成立志愿服务组织500多个。成立育才后勤服务集团，依托学校少年宫，大力推进学生社团和研学旅行活动。充分利用传统节日、纪念日等重要节点，集中开展德育实践活动。
幸福教师提升工程。深入开展“三访三抓三评”工作， 坚持每年寒暑假举办“师德教育周”，重点组织“党员领航行动”、“党建好案例、书记好党课、党员好故事”展评，建立德育专家库，开展幸福德育研究先进单位和个人、优秀教师评选、举办班主任论坛等系列活动，建立完善全员德育制度体系。
幸福资源共享工程。全面推进家长学校工作，完善“学校—年级—班级”三级家长委员会。举办“家长微型课堂”，开设“四点半学校”，实现学校教育与家庭教育、社区教育的有效衔接。加强与文明办、共青团、关工委等部门的联动，多角度开展活动，构建立体育人机制。
特色创建，彰显幸福德育品牌活力
德育品牌靓起来。按照“常规德育—特色德育—区域德育品牌”的推进模式，幸福德育已初步成为黄石港区教育的整体特色之一。申报认定市级中小学德育活动品牌12个，在《黄石日报》开辟幸福德育专栏，报道16期。成功举办湖北省德育年会并以幸福德育为主题交流发言。
传统经典立起来。制定《深入开展经典诵读工作实施方案》，以“双读”教育为抓手，积极开展“美好新时代、同声唱经典”合唱比赛、汉字听写大赛、“传承的力量”艺术展演、“一起读书吧”亲子共读、戏曲进校园等系列活动，全力打造“书香校园”，多次参加承办省市级展演，掀起了读经典、唱经典、演经典的热潮。
幸福工程动起来。全力推进全国中小学生艺术素质测评实验区工作，完善学生艺术素质评价体系。区域整体推进“幸福杯”系列体育、美育活动，每年举办中小学合唱节，校校举办艺术节，区级“幸福杯”中小学篮球和软式垒球联赛已经连续举办5年。连续多年举办“班级—校级—区级”“三级”足球联赛，15所中小认定为全国足球特色学校。将每年5月定為心理健康教育月，开展专题培训和系列辅导活动，2所学校评为全国心理健康教育特色学校。
特色文化树起来。坚持“文化育人，特色立校”的战略，制定《黄石港区中小学特色创建实施意见》，实施“一校一品、一校一特、一校一亮点”工程，开展星级学校创建行动，强力推进校园整体改造工程。精心设计学校文化布置格局，让校园处处彰显出浓厚的文化气息。
教师队伍乐起来。积极推进教师绩效管理改革，在教育集团成员校逐步推行“局管校聘”，按政策足额保障教师待遇，全力激发教育人事活力。组建区级“幸福之声”教师合唱团，“幸福之艺”书画团等。各校成立教师书法、篮球、瑜伽、葫芦丝等社团，丰富教师业余生活。多所学校艺术社团认定为全市“十佳艺术社团”。
下一步，我们将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实国家《关于深化教育体制机制改革的意见》和《中小学德育工作指南》要求，着力构建方向正确、内容完善、学段衔接、载体丰富、常态开展的德育工作体系，大力促进德育工作专业化、规范化、实效化，努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局，让幸福德育走得更广、更远、更高！
责任编辑/鄢志勇
党建引领，健全幸福德育推进机制
强化德育工作政治责任。区委区政府坚持把中小学德育作为打造“四个中心”、建设现代化幸福城区的基础性工程来抓，将幸福德育纳入教育十三五发展规划，出台《黄石港区中小学幸福德育实施意见》，压实教育系统德育工作政治责任。
强化党建德育队伍建设。强调把抓好德育和思想政治工作作为中小学校党组织的重要任务，牢牢把握社会主义核心价值观教育的政治方向。区教育局坚持实施师德锻造、校长提高、校本培训和班主任培养工程，打造高素质德育队伍。
强化“党建 ”育人管理机制。以“党建引领 先锋校园”为主题，多形式探索实施“党建 育人”“党建 教学”“党建 文化”等融入式党建工作法。从人员编制、经费保障、评价考核等方面把德育工作纳入学校绩效，完善德育管理构架。
强化幸福德育推进机制。将幸福德育纳入年度目标管理范畴，通过课题年度考核、局班子成员挂点督办、定期召开推进会、阶段性总结会、校长论坛、专家讲座，教学大比武等活动，建立完善幸福德育督导、评估机制。
课题指路，完善幸福德育框架体系
构建幸福德育目标体系。以“幸福育人、育幸福人”为总目标，依托省重点课题《黄石港区“幸福德育”区域性实践研究》，分步实施、整体推进，全区所有中小学参与子课题研究。研制小学、初中各学段相衔接、各年级逐步递进、各有侧重的幸福德育目标体系。
确立幸福德育内容体系。按照“理想信念教育、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、生态文明教育、心理健康教育和创新意识教育”等六个方面，构架对应的德育内容。
落实幸福德育路径体系。注重发挥德育常规、班级教育、课堂教学、校园文化、实践体验等作用，把中小学德育渗透到教育教学、管理服务等各环节，落实到师生学习、生活、工作等各方面，延伸到家庭教育、社会教育等各个领域。
健全幸福德育评价体系。研制幸福德育评价标准，建立幸福德育评价体系，充分运用资源库和大数据，构建学校德育管理评价、学生综合素质评价、教师绩效评价等“三位一体”的内部评价系统。依托第三方机构，构建区域德育教育外部评价系统，有效发挥评价的导向功能和激励作用。
工程建设，落实幸福德育重点任务
幸福言行培养工程。以促进学生形成良好行为习惯为重点，以落实《中小学生守则》为抓手，采取规范训练、榜样示范、过程激励等方式，将学生日常德育活动规范化、科学化、序列化，培养学生良好言行。
幸福班级建设工程。深入开展文明校园创建，倡导科学、民主管理班级，鼓励学校开展形式多样、寓教于乐的班级活动。加强班级文化建设，营造温馨的教室环境。倡导班级个性化建设，开展“幸福班集体”评选等活动。
幸福课程开发工程。深化健康课堂建设，“目标·负担双调控”课堂教学模式成为课堂常态。积极推进《品德与社会》等国家教材的统一使用，鼓励中小学编制《幸福德育校本课程》供学生使用。充分发挥德育隐性课程作用，巩固和加强主题班（队）会等德育活动阵地。
幸福体验行动工程。发挥“小手牵大手、文明卫生一起走”活动品牌导向作用，推进开展志愿服务活动，成立志愿服务组织500多个。成立育才后勤服务集团，依托学校少年宫，大力推进学生社团和研学旅行活动。充分利用传统节日、纪念日等重要节点，集中开展德育实践活动。
幸福教师提升工程。深入开展“三访三抓三评”工作， 坚持每年寒暑假举办“师德教育周”，重点组织“党员领航行动”、“党建好案例、书记好党课、党员好故事”展评，建立德育专家库，开展幸福德育研究先进单位和个人、优秀教师评选、举办班主任论坛等系列活动，建立完善全员德育制度体系。
幸福资源共享工程。全面推进家长学校工作，完善“学校—年级—班级”三级家长委员会。举办“家长微型课堂”，开设“四点半学校”，实现学校教育与家庭教育、社区教育的有效衔接。加强与文明办、共青团、关工委等部门的联动，多角度开展活动，构建立体育人机制。
特色创建，彰显幸福德育品牌活力
德育品牌靓起来。按照“常规德育—特色德育—区域德育品牌”的推进模式，幸福德育已初步成为黄石港区教育的整体特色之一。申报认定市级中小学德育活动品牌12个，在《黄石日报》开辟幸福德育专栏，报道16期。成功举办湖北省德育年会并以幸福德育为主题交流发言。
传统经典立起来。制定《深入开展经典诵读工作实施方案》，以“双读”教育为抓手，积极开展“美好新时代、同声唱经典”合唱比赛、汉字听写大赛、“传承的力量”艺术展演、“一起读书吧”亲子共读、戏曲进校园等系列活动，全力打造“书香校园”，多次参加承办省市级展演，掀起了读经典、唱经典、演经典的热潮。
幸福工程动起来。全力推进全国中小学生艺术素质测评实验区工作，完善学生艺术素质评价体系。区域整体推进“幸福杯”系列体育、美育活动，每年举办中小学合唱节，校校举办艺术节，区级“幸福杯”中小学篮球和软式垒球联赛已经连续举办5年。连续多年举办“班级—校级—区级”“三级”足球联赛，15所中小认定为全国足球特色学校。将每年5月定為心理健康教育月，开展专题培训和系列辅导活动，2所学校评为全国心理健康教育特色学校。
特色文化树起来。坚持“文化育人，特色立校”的战略，制定《黄石港区中小学特色创建实施意见》，实施“一校一品、一校一特、一校一亮点”工程，开展星级学校创建行动，强力推进校园整体改造工程。精心设计学校文化布置格局，让校园处处彰显出浓厚的文化气息。
教师队伍乐起来。积极推进教师绩效管理改革，在教育集团成员校逐步推行“局管校聘”，按政策足额保障教师待遇，全力激发教育人事活力。组建区级“幸福之声”教师合唱团，“幸福之艺”书画团等。各校成立教师书法、篮球、瑜伽、葫芦丝等社团，丰富教师业余生活。多所学校艺术社团认定为全市“十佳艺术社团”。
下一步，我们将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实国家《关于深化教育体制机制改革的意见》和《中小学德育工作指南》要求，着力构建方向正确、内容完善、学段衔接、载体丰富、常态开展的德育工作体系，大力促进德育工作专业化、规范化、实效化，努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局，让幸福德育走得更广、更远、更高！
责任编辑/鄢志勇