【摘 要】
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在小学数学课堂教学中，有许多问题是语言和文字难以直观表现的，学生理解起来比较困难，使用多媒体往住能很好地解决这些问题，虽说多媒体技术能为教学带来很多便利，但有一个问题需要
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在小学数学课堂教学中，有许多问题是语言和文字难以直观表现的，学生理解起来比较困难，使用多媒体往住能很好地解决这些问题，虽说多媒体技术能为教学带来很多便利，但有一个问题需要引起教师的注意，那就是在使用多媒体教学时要善于抓住切入点。只有切入点抓好了，教学才能收到事半功倍的效果。那么，使用多媒体教学如何抓住切入点呢？
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