论文部分内容阅读
初中语文新课程标准明确提出：要进一步提高学生阅读能力、写作能力和口语交际能力。语文学习能力包括听、说、读、写四个方面，语文教学基本任务应该是：以能力训练为主，重视文化熏陶，全面提高学生的语文素养，培养学生正确理解和运用语言文字的能力。
浅谈听说读写能力在中学语文教学中的培养
【摘 要】
：
初中语文新课程标准明确提出：要进一步提高学生阅读能力、写作能力和口语交际能力。语文学习能力包括听、说、读、写四个方面，语文教学基本任务应该是：以能力训练为主，重视文化熏
【机 构】
：
内蒙古包头市固阳县第二中学
【出 处】
：
读写算（教育教学研究）
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
“超链接”是小学语文教学中一道亮丽的风景线。当今语文课堂，“超链接”成为了一种教学时髦，但存在的问题并不鲜见。为了改变语文课堂“超链接”的盲目性、随意性，笔者从广度、
随着我国教育改革的深入进行，学科的教学的改革也成为教师的工作任务。在高中语文教学工作中，只有教师加强教学思想的更新，实现教学方法的改革，才能使高中语文教学迎来新的未来。
低年级是学生学习语文的起步阶段，一定要打好学生语文学习的基础。眼下，低年级语文教学普遍存在忽视基础、用大量时间分析课文内容的倾向，应当引起高度重视。本文论述了，为了切实
伴随着教育体制的不断完善，新课程改革也逐步深入，教学中的各种教学方法不断推陈出新，初中语文教学取得了明显的成效。但是在追求教学成效的层面上，仍然有部分学校成效低下，主要表
小学生正处于成长的关键时期，他们的心理相对脆弱，很容易受到情绪的影响。小学语文教学课堂是教师与学生交流的天地，是提升学生学习兴趣的重要方式。积极的表扬性言语有助于激发
“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的动力。……一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。”中华民族的创新能力正是要靠创造教育来培养。创新能力的培养
个性化阅读教学在高中语文教学中的实施，就是高中语文教学对学生个性化学习追求的一种肯定与满足。本文以探析高中语文个性化阅读教学的有效策略为题，对高中语文教学中实施个性
在高中阶段的教学中，语文教学所占的分量与地位举足轻重。随着新课程改革的深入，近些年来单一的语文教学方式逐渐被情景教学模式代替。情景教学模式打破了常规，给高中语文教学带
近年来，随着我国对初中教育改革的不断推进，初中教育教学事业已经有了较大发展和进步，并且随着改革的进一步深化，教育改革内容和方式也更加深入。在初中教学中，最大的改变就是对于
新的课程改革正如火如荼的展开，如何减轻学生负担，提高教学质量，是摆在每一位高中教师面前的任务，作为高中语文教学改革更是如此。本文就如何提高高中语文课堂教学效率谈谈一些具