一 精心备课，让高效课堂行云流水
　　在备课时要注意内容的编排，难易穿插，并且要有切合生活实际的例子才容易引起学生的兴趣，维持学生的注意力集中。英语学习是琐碎复杂的，在此过程中，学生须有稳定的随意注意。但是，长时间的集中注意力于某事物很容易引起大脑的疲劳，精力不易持久集中。因此，作为教学引导者的老师在备课时要明确每节课的重点、难点，精心将它们与学生容易掌握的内容穿插起来，循序渐进。一般来说，重、难点应列为随意注意的对象。当然，在课堂教学中引入一些生动有趣，切合学生生活的例子将会有助于引起学生的不随意注意，可以有效缓解学生的脑疲劳，这就将随意注意与不随意注意很好地结合起来，从而大大提高了课堂教学效率。
　　二 精彩导入，让趣味课堂妙趣横生
　　设计新颖的开场白将会为整堂课有效吸引学生注意力打下良好的基础。英语作为一门外语，有别于其他学科，甚至与语文教学也存在诸多差异。现在的中学英语课文，内容大多涉及西方国家的一些文化习俗以及社会历史等方面。由于语境的限制，学生很难像学汉语一样轻松自如地掌握。因此，学生必须在课堂上高度集中注意力。那么，如何能在课堂上自始至终有效集中学生的注意力呢？设计好新颖独特的导入环节不失为捷径。如在讲授英国的地理、历史文化这个单元时，如果一味地按时间、空间顺序逐一罗列时间、地点、人物，再加上繁杂的词汇和语言点讲解，很容易让学生感到枯燥乏味，注意力也自然难以集中。如果我们换一个角度作为切入点，比如将近期举行的英国王室大婚影像资料作为导入，继而引出英国女王、白金汉宫、威斯敏斯特大教堂等人物和地点，再将其与课本中相关内容结合，相信学生一定会自然而然的步步跟进，在轻松愉悦中学习本来显得繁杂无味的内容。
　　三 精雕细琢，让艺术课堂活力四射
　　教师应将授课当成一门艺术，以艺术的教学引起学生的注意。如果将教师之于讲台的关系比作演员之于舞台的关系，那么演员的演技是否精湛是决定他成功与否的关键所在。教师这位演员的技术主要包括：个人的激情与强烈的感染力、清晰的思维、流畅的语言表达、准确的判断力以及必要的耐心。英语是一门语言学科，教师拥有良好的语言表达能力显得尤为重要。在课堂上最大限度的发挥语言艺术的效应，用语言来感染，调动学生的注意力是十分必要的。怎么才能得心应手地运用语言，增强语言艺术的魅力呢？这首先要求教师平时要多读书，读好书，使语言生动鲜明，逻辑条理清楚，做到内容上有取舍并精益求精。比如举一些生动有趣的例子活跃课堂气氛，避免从字典上照搬照抄。恰当有趣的例子不仅能活跃课堂气氛，还可以扩大学生的知识面，增添学习兴趣，使学生自觉地将注意力集中到课堂上来，以便更好地掌握学习内容。其次，教师要有意识地培养幽默感。在授课过程中，教师应根据内容不同及时调整语音、语调的起伏变化，并注意不要平平淡淡，直叙其意，要适当地来点儿诙谐幽默。在举例时，教师可以适当做一些动作有意识地，主动地调动学生的注意力，从而达到“无声胜有声”的效果。
　　总之，教师作为课堂教学的引导者，既要培养学生自觉的、有目的的随意注意能力，也应想方设法调动学生无意识的不随意注意，有效地控制注意的转移，从而塑造学生良好的注意品质，提高英语课堂教学效益。
　　（作者单位：江西省南昌市第十中学）
　　责任编辑：钟 石
　　随着新课程标准改革的全面推进，如何革新填鸭式英语教学已日益成为社会关注的焦点。在课堂教学中要真正有效提高学生的英语学习效率，教师就应密切注意如何引起学生学习英语的兴趣，让学生自主积极地投入到课堂学习中来。
　　注意分为随意注意与不随意注意。前者是自觉的，有预定目的，需要经过意志努力而主动发起的注意。后者是没有预定目的，无需意志努力，不由自主地对一定事物发生的注意。在英语课堂教学中，教师要根据不同的注意特点，及时调整方法以引起学生的学习兴趣。