【摘 要】
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2010年,江苏省实施五年制师范学前教育专业男生免费培养计划。作为新生群体,五年制免费男幼师生的学习情况颇受社会关注。调查发现,五年制免费男幼师生在学习动机方面存在危
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2010年,江苏省实施五年制师范学前教育专业男生免费培养计划。作为新生群体,五年制免费男幼师生的学习情况颇受社会关注。调查发现,五年制免费男幼师生在学习动机方面存在危机感和责任感缺损、专业认同感不强、学习进取心不足、成功体验不够和自觉自律意识不到位等问题。学校可以通过端正思想认识,培养责任感;加强职业规划,增强职业认同感;引入激励机制,激发进取心;设定适宜目标,满足成功体验;配备德育导师,促进发展中进步等途径提高免费男幼师生的培养质量。
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