【摘 要】
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实施初中语文阅读教学与写作教学的整合路径之研究,是践行新课改精神的体现.故而,在初中语文阅读教学中,教师应高度关注初中学生对阅读与写作缺乏兴趣、阅读教学中对写作教学不重视、阅读和写作结合的形式缺乏多样性等问题的存在.同时,还得积极探索二者整合的基本原则,采取培养学生的阅读兴趣,阅读教学与写作选材有效结合,培养学生创新意识等策略,助力学生积极地吸取知识、拓展思维、发展核心素养,让深度学习得以顺利缔造.
【机 构】
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漳州高新技术产业开发区古县中学 福建 漳州 363000
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实施初中语文阅读教学与写作教学的整合路径之研究,是践行新课改精神的体现.故而,在初中语文阅读教学中,教师应高度关注初中学生对阅读与写作缺乏兴趣、阅读教学中对写作教学不重视、阅读和写作结合的形式缺乏多样性等问题的存在.同时,还得积极探索二者整合的基本原则,采取培养学生的阅读兴趣,阅读教学与写作选材有效结合,培养学生创新意识等策略,助力学生积极地吸取知识、拓展思维、发展核心素养,让深度学习得以顺利缔造.
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