论文部分内容阅读
微课是信息技术快速发展下的产物,是一种新兴的教学方式。文章根据高中生物的课堂教学内容,从微课的教学特点,自主、合作、探究教学模式的内涵及实施策略三方面,对以自由、合作、探究为核心的微课程教学进行探讨。
基于自主、合作、探究的微课程教学应用研究
【摘 要】
：
微课是信息技术快速发展下的产物,是一种新兴的教学方式。文章根据高中生物的课堂教学内容,从微课的教学特点,自主、合作、探究教学模式的内涵及实施策略三方面,对以自由、合
【机 构】
：
甘肃省岷县第三中学
【出 处】
：
新课程研究：上旬
【发表日期】
：
2019年4期
【基金项目】
：
甘肃省2017年度十三五教育科学规划课题“微课程在高中生物探究式教学中的应用研究——以《分子与细胞》模块为例”(课题编号:批准号:GS[2017]ghb0260)的研究成果.
其他文献
学科核心素养的测评是当前试题命制的主要任务,是关系学科核心素养落地的关键性因素。指向学科核心素养测评的试题应具备知识的综合性和应用性、思维的开放性与生成性、情境
《语文课程标准》强调：习作教学要贴近学生生活，让学生易于动笔，乐于表达。这就要求教师要关注学生的生活，调动学生观察思考和练笔的积极性，指导他们写熟悉的人、事、景物，做到记实
通过在遗传学教学中采用自主性、学习型人才培养模式初步研究,培养了学生要学习、能学习、会学习的能力,满足未来21世纪信息社会对人才培养模式的需求和终身教育的需求.
马克思、恩格斯在《德意志意识形态》中曾评论说:“德国哲学从天上降到地上;和它们相反,这里我们是从地上升到天上,就是说,我们不是从人们所说的、所想象的、所设想的东西出
文章尝试跳出教材的编排顺序,将小学数学中的运算、度量两大核心内容联系起来,在厘清认识的前提下,基于对“单位”的认识,系统论述了小学阶段数学学习中如何从度量的角度整体
影子培训作为一种培训模式或培训的一个环节,近年来在教师培训中受到了高度重视和广泛使用。文章在调查分析乡村教师培训团队研修项目影子培训实施状况的基础上,提出了合理选
现在被称为是“激烈竞争的压力社会”。社会对于职业性应激力的关注很高。通过美国职业安全与卫生研究所的职业性应激力模式证实，职业性应激力是由于工作的应激因素引起的，与健