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新课程将课堂教学看作是师生互动的过程。 随着新课程改革的不断推进， 互动、 对话、 沟通、 交往这些描述新课堂教学基本形态的语词逐渐为教师所接受， 教师已不再排斥互动， 而是主动地将互动纳入自己的教学设计， 体现为教学的主要状态。
如何整合和利用高中生物教学资源
【摘 要】
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新课程将课堂教学看作是师生互动的过程。 随着新课程改革的不断推进， 互动、 对话、 沟通、 交往这些描述新课堂教学基本形态的语词逐渐为教师所接受， 教师已不再排斥互动， 而
【机 构】
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河北省衡水市景县梁集中学
【出 处】
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赢未来
【发表日期】
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2017年15期
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