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小学阶段的学生有其自身的特点，小学数学教师在开展教学工作的时候应结合小学生爱玩、好动、注意力无法长期集中等特点开展趣味性教学，在课堂上抓住学生的好奇点，提高学生的课堂学习效率，促进学生高效、高质学习。因此，本文就基于趣味教学模式下的小学数学教学进行了相关的研究和探讨。
基于趣味教学模式下的小学数学教学研究
【摘 要】
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小学阶段的学生有其自身的特点，小学数学教师在开展教学工作的时候应结合小学生爱玩、好动、注意力无法长期集中等特点开展趣味性教学，在课堂上抓住学生的好奇点，提高学生的课堂
【机 构】
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江苏省宿迁市第一实验小学 江苏 宿迁 223800
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2019年17期
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