历史课中如何发挥学生主体作用刍议

来源 :自贡师范高等专科学校学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tongruanclassone
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在教学过程中能否充分发挥学生的主体作用,这是决定教学成败的关键。 学生的主体作用是指学生是学习的主人,是教育过程中认识活动和实践活动的主体。在教育过程中和教 学活动中,学生不是被动的接受者,而始终是教育过程中主动参加者。教师、教材、一切教学手段,都是 In the teaching process can give full play to the main role of students, which is the key to determining the success of teaching. The main function of students is that students are the masters of learning and the main body of cognition and practice in the process of education. In the process of education and teaching activities, students are not passive recipients, but always active participants in the education process. Teachers, teaching materials, all teaching methods are
其他文献
党的十五大对加强两个文明建设工作提出了新的更高的要求。在新的形势下,作为供电企业,如何适应形势发展需要,在企业内部逐步形成有利于建立现代企业制度的运行机制,促使广大职工
本文研究65例肝病的肝穿组织学,结合临床资料综合分析,着重探讨病毒性肝炎诊断中的若干问题。一般资料一、标本来源:我院传染科住院病人(包括一例肝癌住内科病人)1985年元月
为了探讨青、老年人溃疡病的临床表现及特征.现从我院四年来收治的381例溃疡病中抽出60岁以上的34例与30岁以下的145例作一临床分析。临床资料一、病例选择:本组179例患者均
小剂量人白细胞干扰素治疗乙型慢性迁延性肝炎20例近期疗效观察,20例慢迁肝(C.P.H)HBsAg阴转1例,阴转率为5%,滴度下降11例为55%,HBeAg阴转7例,阴转率为38.88%。DNA—P恢复正常7
丙型肝炎病毒抗体(抗-HCV)不仅见于大多数输血后非甲非乙型肝炎的成人患者,而且也见于许多不明原因的急性或慢性非甲非乙型肝炎患者。作者用第二代ELISA观察了一组年龄为2~14
在铺天盖地的假话套话空话大话的氛围中,尹老师敢于公开自己的真实想法,无疑是需要极大的勇气的。这种勇气也着实让人敬佩。而湖南省株洲市教科所、株洲市中学语文教学专业
随着素质教育的全面推进,人们的教育价值观、教学质量观、人才观不断更新,分数不再是衡量学生成才的惟一标尺了。分数的评价功能、激励功能服从和服务于育人这一学校工作的中心
列·符·赞可夫是原苏联心理学家、教育科学博士。他把毕生精力献给了“教学与发展问题”的实验研究。从1957年到1977年的20年中,他领导着原苏联普通教育研究所中的教学与发
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
实行目标价格改革以后,棉花的价格由市场供求形成,国内外棉花市场的联动性会增强,国内外价差将会缩小到一个合理的区间内,有利于提高我国纺织企业,特别是出口型企业的竞争力