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从2001年7月,国家教育部颁布《基础教育课程改革纲要(试行)》到现在,基础教育课程改革实验已经进行了整整十年,取得了可喜的成果,但也存在一些问题,其中不乏对基本概念的理解流于形式的现象,就“学习方式”这一概念提出了理解,对传统的学习方式和新课程背景下的学习方式进行了分析.
浅谈学习方式
【摘 要】
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从2001年7月,国家教育部颁布《基础教育课程改革纲要(试行)》到现在,基础教育课程改革实验已经进行了整整十年,取得了可喜的成果,但也存在一些问题,其中不乏对基本概念的理解
【机 构】
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河北衡水学院分院
【出 处】
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新课程（教研版）
【发表日期】
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2011年12期
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