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“语文味”究竟是什么“味”？什么样的语文课才是真正的语文课？语文教学最根本的任务究竟是什么？对于这些问题，上世纪前叶、中叶，已有许多学者做过极具深度的探讨。如朱自清先生在《（文心）序》中提出：“读的方面，往往只注重思想的获得，而忽略语汇的扩展，字句的修饰，篇章的组织，声调的变化……只注重思想而忽略训练，所获得的思想必是浮光掠影。