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摘 要: 自1998年中国高等教育扩招以来,中国高等教育已逐步从精英教育向大众化教育转变。大众化教育时代也需要精英教育,高校学生干部就是高校学生中的精英,“今天的学生干部,明天的社会栋梁”, 以精英教育的方式和态度加强学生干部的培养,是为共产主义事业培养优秀的建设者和接班人。大众教育型高校学生干部的培养过程就应是精英教育的过程。
关键词: 高校学生干部 精英教育 培养
根据美国马丁·特罗关于精英、大众及普及高等教育的描述可知,适龄青年高等教育毛入学率在15%以下是高等教育的精英阶段,毛入学率在15-50%的是大众阶段,毛入学率在50%以上的是普及阶段。于1998年,标志中国高等教育开始扩招,截至2002年底,毛入学率就已突破15%,标志中国高等教育已逐步从精英教育向大众化教育转变。在高等教育的大众化阶段,高等教育重点已转向为工作和职业作准备。
高校学生干部主要包括高校各级党团组织的学生干部、各级学生会的学生干部(含班级干部)、各种学生社团的社团干部等。学生干部是学生中的骨干和佼佼者,比普通学生多一些实践机会,其实践工作经验自然比普通学生多些,综合素质也高于普通同学,毕业后参加工作,学生干部中的大部分人能快速地适应新的岗位工作,并且工作出色,逐步发展为所在工作领域的中坚分子,承担管理层的工作。但是,高等教育的快速发展,使很多高校忽略了学生干部的培养,使这一群体的整体素质走下坡路,队伍建设出现了一些问题。学生干部的思想品德、能力素质如何,不仅影响到学校的教育管理工作,而且影响到未来社会的管理层。因此,高校要以精英教育的方式和态度加强学生干部的培养。大众教育型高校学生干部的培养过程就应该是精英教育的过程。
一、加强高校学生干部培养的重要性
(一)高校学生干部是高校教育管理职能部门工作的延长手臂,是高校教育、管理、服务等各项工作在学生中的组织者、协调者和执行者。培养高素质的学生干部有利于促进高校的各项事业稳步发展。第一,学生干部是学生中的骨干和带头人,兼具管理和被管理的双重身份,高素质的学生干部在学生中有较高的影响力和号召力,通过其表率作用,可以带动和影响更多的学生,促进学风校风建设。第二,学生干部是高校教育管理的重要主体之一,是学校学生工作队伍的重要组成部分,是各项学生活动的组织者,培养高素质的学生干部,有利于学生实现自我教育、自我管理、自我服务。第三,学生干部是学校与学生之间的桥梁和纽带,发挥着上情下达、下情上传的重要作用,负责把学校的有关要求、决策、信息等传递到学生,同时,又将学生的意见、建议和问题反映给学校,积极维护学校的稳定和推动学校的发展。
(二)“今天的学生干部,明天的社会栋梁”。担任学生干部是培养人、锻炼人的很好机会,是提高学生综合素质的有效载体。学生干部要组织校园的各种活动,协调各种复杂的关系,遇到各种事情和解决处理各种问题。因此,他们积累了丰富的工作经验和较强的工作能力,毕业后,能较快地适应社会,胜任工作岗位的要求,逐步成长为各种社会精英,处在社会各个领域的管理阶层,成为各种组织或企业的中流砥柱。培养高素质的学生干部就是为培养未来的社会精英人才打基础。
二、目前高校学生干部存在的一些问题
(一)对学生干部的选拔和培养不重视。学生干部是老师开展学生工作的得力助手,但有些老师不重视选拔、培养,认为只要听话、自己能干活的学生就行了。有些专业老师甚至反对学生担任学生干部。另外,还有些高校招聘学生干部有一系列的笔试、面试,选拔的时间过长,难度大,耐心不够就选择退出,到最后的就是耐性好的人。
(二)就业压力大,学生干部不愿花时间在服务同学上,而更愿意准备各种证书的考试。学生干部的积极性不高,荣誉感不强,工作任务繁重,占据了日常生活的大量时间,甚至有些学生干部应聘一段时间后就选择了退出。
(三)有些学生干部未能协调好学习与工作的关系,忙着工作,丢了学习,以致多门功课补考。
(四)同学对学生干部的认可度不高,且学生干部中存在腐败现象。有些学生干部的素质不高,表率作用不强,更有甚者受社会上一些不良风气的影响,存在官本位思想和腐败现象,致使同学对学生干部的认可度低。
三、加强学生干部的选拔和培养
(一)在思想上要高度重视学生干部的选拔和培养
选拔和培养学生干部不仅关系到学生工作的顺利开展,而且关系到学校的改革、发展、稳定,更影响到国家和社会的发展。选拔出思想品质好、学习成绩优秀、知识结构较全面、身心健康的学生干部,进行系统的培训,提高学生干部的主观能动性,增强担任学生干部的荣誉感,培养优秀的学生干部。
(二)要建立完善的学生干部选拔和培养制度
制度是实现目标的重要保证。建立完善的选拔制度,选拔出学生中的优秀分子担任学生干部;充分发挥党校和团校的作用,有计划、有目的、有针对性地加强对学生干部的培养;向党组织推荐优秀的学生干部入党,争取党组织的进一步培养。
(三)学生干部的培养内容
1.廉政教育。反腐倡廉教育应从大学生抓起,学生干部是未来的社会管理人才,是社会精英、国家栋梁,以后担任社会各个领域的管理工作,要对学生干部进行定期的廉政教育培训,树立和培养廉政观念,提高学生干部的自律能力,教育引导学生干部分辨是非、美丑、善恶,从思想上抵制、杜绝腐败的念头;开展廉政文化活动,在校园里形成良好氛围,倡导廉洁、诚实、秉公守法才是为人之道。
2.思想政治品德教育。“无才无德是庸人,有才无德是小人,有德无才是好人,德才兼备是贤人”。只要有德,就能可以通过培训提升而成为有用之人;而德是要经过长期学习养成的,不是一朝一夕能改变的。高校培养的建设者、接班人,思想上要与我们党保持高度一致。所以,学生干部的思想政治品德培养要贯穿整个大学过程,深化理想信念教育,帮助学生干部树立科学的世界观、人生观、价值观,强化诚信教育,教育引导学生干部学做人。
3.处理各种关系的能力培养。第一,要加强学习能力的培养,引导学生干部学会处理学习与工作的关系,树立以学为主的理念,帮助他们克服学习上的困难,学好专业知识,优化知识结构。第二,要加强沟通交流能力的培养,学习协调人际关系,学生干部是老师与同学之间无可替代的桥梁和纽带,引导学生干部正确处理与老师、同学的关系。第三,要加强大局观念、团队意识、奉献精神的培养,引导学生干部正确处理个人与集体的关系,个人利益服从集体利益。
4.实践锻炼培养综合素质。担任学生干部是学生进行自我锻炼,自我展示的重要途径。组织各种活动为学生干部提供了各种实践锻炼的机会,其思维方式、语言表达能力、组织协调能力等都得到了很好的锻炼,并逐步形成独立思考、独立工作的能力和勇于探索、开拓进取的创新精神。
参考文献:
[1]陈至立.学习贯彻十六大精神,全面开创教育工作新局面——在2003年度教育工作会议的上讲话[J].中国高教研究,2003,(1):3-11.
[2]马丁·特罗著.徐丹,连进军译.谢作栩校.从精英到大众再到普及高等教育的反思:二战后现代社会高等教育的形态与阶段[J].大学教育科学,2009,(3):5-24
[3]刘海峰.高等教育大众化与精英性[J].东南学术,2002,(2):29-32.
[4]苏君芝,卞青山.高校学生干部队伍建设现状与对策[J].中国科教创新导刊,2008,(33):225-226.
[5]赵晓芳.高校学生干部必备素质及培养途径[J].科技资讯,2008,(29):207.
关键词: 高校学生干部 精英教育 培养
根据美国马丁·特罗关于精英、大众及普及高等教育的描述可知,适龄青年高等教育毛入学率在15%以下是高等教育的精英阶段,毛入学率在15-50%的是大众阶段,毛入学率在50%以上的是普及阶段。于1998年,标志中国高等教育开始扩招,截至2002年底,毛入学率就已突破15%,标志中国高等教育已逐步从精英教育向大众化教育转变。在高等教育的大众化阶段,高等教育重点已转向为工作和职业作准备。
高校学生干部主要包括高校各级党团组织的学生干部、各级学生会的学生干部(含班级干部)、各种学生社团的社团干部等。学生干部是学生中的骨干和佼佼者,比普通学生多一些实践机会,其实践工作经验自然比普通学生多些,综合素质也高于普通同学,毕业后参加工作,学生干部中的大部分人能快速地适应新的岗位工作,并且工作出色,逐步发展为所在工作领域的中坚分子,承担管理层的工作。但是,高等教育的快速发展,使很多高校忽略了学生干部的培养,使这一群体的整体素质走下坡路,队伍建设出现了一些问题。学生干部的思想品德、能力素质如何,不仅影响到学校的教育管理工作,而且影响到未来社会的管理层。因此,高校要以精英教育的方式和态度加强学生干部的培养。大众教育型高校学生干部的培养过程就应该是精英教育的过程。
一、加强高校学生干部培养的重要性
(一)高校学生干部是高校教育管理职能部门工作的延长手臂,是高校教育、管理、服务等各项工作在学生中的组织者、协调者和执行者。培养高素质的学生干部有利于促进高校的各项事业稳步发展。第一,学生干部是学生中的骨干和带头人,兼具管理和被管理的双重身份,高素质的学生干部在学生中有较高的影响力和号召力,通过其表率作用,可以带动和影响更多的学生,促进学风校风建设。第二,学生干部是高校教育管理的重要主体之一,是学校学生工作队伍的重要组成部分,是各项学生活动的组织者,培养高素质的学生干部,有利于学生实现自我教育、自我管理、自我服务。第三,学生干部是学校与学生之间的桥梁和纽带,发挥着上情下达、下情上传的重要作用,负责把学校的有关要求、决策、信息等传递到学生,同时,又将学生的意见、建议和问题反映给学校,积极维护学校的稳定和推动学校的发展。
(二)“今天的学生干部,明天的社会栋梁”。担任学生干部是培养人、锻炼人的很好机会,是提高学生综合素质的有效载体。学生干部要组织校园的各种活动,协调各种复杂的关系,遇到各种事情和解决处理各种问题。因此,他们积累了丰富的工作经验和较强的工作能力,毕业后,能较快地适应社会,胜任工作岗位的要求,逐步成长为各种社会精英,处在社会各个领域的管理阶层,成为各种组织或企业的中流砥柱。培养高素质的学生干部就是为培养未来的社会精英人才打基础。
二、目前高校学生干部存在的一些问题
(一)对学生干部的选拔和培养不重视。学生干部是老师开展学生工作的得力助手,但有些老师不重视选拔、培养,认为只要听话、自己能干活的学生就行了。有些专业老师甚至反对学生担任学生干部。另外,还有些高校招聘学生干部有一系列的笔试、面试,选拔的时间过长,难度大,耐心不够就选择退出,到最后的就是耐性好的人。
(二)就业压力大,学生干部不愿花时间在服务同学上,而更愿意准备各种证书的考试。学生干部的积极性不高,荣誉感不强,工作任务繁重,占据了日常生活的大量时间,甚至有些学生干部应聘一段时间后就选择了退出。
(三)有些学生干部未能协调好学习与工作的关系,忙着工作,丢了学习,以致多门功课补考。
(四)同学对学生干部的认可度不高,且学生干部中存在腐败现象。有些学生干部的素质不高,表率作用不强,更有甚者受社会上一些不良风气的影响,存在官本位思想和腐败现象,致使同学对学生干部的认可度低。
三、加强学生干部的选拔和培养
(一)在思想上要高度重视学生干部的选拔和培养
选拔和培养学生干部不仅关系到学生工作的顺利开展,而且关系到学校的改革、发展、稳定,更影响到国家和社会的发展。选拔出思想品质好、学习成绩优秀、知识结构较全面、身心健康的学生干部,进行系统的培训,提高学生干部的主观能动性,增强担任学生干部的荣誉感,培养优秀的学生干部。
(二)要建立完善的学生干部选拔和培养制度
制度是实现目标的重要保证。建立完善的选拔制度,选拔出学生中的优秀分子担任学生干部;充分发挥党校和团校的作用,有计划、有目的、有针对性地加强对学生干部的培养;向党组织推荐优秀的学生干部入党,争取党组织的进一步培养。
(三)学生干部的培养内容
1.廉政教育。反腐倡廉教育应从大学生抓起,学生干部是未来的社会管理人才,是社会精英、国家栋梁,以后担任社会各个领域的管理工作,要对学生干部进行定期的廉政教育培训,树立和培养廉政观念,提高学生干部的自律能力,教育引导学生干部分辨是非、美丑、善恶,从思想上抵制、杜绝腐败的念头;开展廉政文化活动,在校园里形成良好氛围,倡导廉洁、诚实、秉公守法才是为人之道。
2.思想政治品德教育。“无才无德是庸人,有才无德是小人,有德无才是好人,德才兼备是贤人”。只要有德,就能可以通过培训提升而成为有用之人;而德是要经过长期学习养成的,不是一朝一夕能改变的。高校培养的建设者、接班人,思想上要与我们党保持高度一致。所以,学生干部的思想政治品德培养要贯穿整个大学过程,深化理想信念教育,帮助学生干部树立科学的世界观、人生观、价值观,强化诚信教育,教育引导学生干部学做人。
3.处理各种关系的能力培养。第一,要加强学习能力的培养,引导学生干部学会处理学习与工作的关系,树立以学为主的理念,帮助他们克服学习上的困难,学好专业知识,优化知识结构。第二,要加强沟通交流能力的培养,学习协调人际关系,学生干部是老师与同学之间无可替代的桥梁和纽带,引导学生干部正确处理与老师、同学的关系。第三,要加强大局观念、团队意识、奉献精神的培养,引导学生干部正确处理个人与集体的关系,个人利益服从集体利益。
4.实践锻炼培养综合素质。担任学生干部是学生进行自我锻炼,自我展示的重要途径。组织各种活动为学生干部提供了各种实践锻炼的机会,其思维方式、语言表达能力、组织协调能力等都得到了很好的锻炼,并逐步形成独立思考、独立工作的能力和勇于探索、开拓进取的创新精神。
参考文献:
[1]陈至立.学习贯彻十六大精神,全面开创教育工作新局面——在2003年度教育工作会议的上讲话[J].中国高教研究,2003,(1):3-11.
[2]马丁·特罗著.徐丹,连进军译.谢作栩校.从精英到大众再到普及高等教育的反思:二战后现代社会高等教育的形态与阶段[J].大学教育科学,2009,(3):5-24
[3]刘海峰.高等教育大众化与精英性[J].东南学术,2002,(2):29-32.
[4]苏君芝,卞青山.高校学生干部队伍建设现状与对策[J].中国科教创新导刊,2008,(33):225-226.
[5]赵晓芳.高校学生干部必备素质及培养途径[J].科技资讯,2008,(29):207.